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Titre original :
Complexity in Second Language Study Emotions: Emergent Sensemaking in Social Context
Contenu du livre :
Ce livre offre une vision socialement située de l'émergence de l'émotivité pour les apprenants de langues supplémentaires (L2) dans l'interaction en classe au Japon.
S'appuyant sur une perspective de complexité, l'auteur soutient que les émotions doivent être étudiées telles qu'elles sont vécues dynamiquement et comprises dans toutes leurs couleurs multidimensionnelles par les individus (dans l'interaction). Par le biais d'une recherche praticienne, Sampson applique une approche à petite échelle, entremêlant des données expérientielles et discursives, offrant des possibilités d'exploration, d'interprétation et de représentation de l'expérience vécue des émotions de l'étude L2 d'une manière plus holistique mais détaillée, sociale mais individuelle. Dans le contexte de l'intérêt croissant pour les émotions liées à l'étude des langues étrangères, le livre présente des arguments solides en faveur de l'intérêt de replacer les interprétations de l'émergence des émotions liées à l'étude des langues étrangères dans un contexte social dynamique et situé.
Le travail de Sampson intéressera les étudiants et les chercheurs en acquisition d'une seconde langue et en psychologie de l'apprentissage d'une L2.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032308449 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 122 |
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