Titre original :
Basic Communication and Assessment Prerequisites for the New Normal of Education
Contenu du livre :
La compréhension de la communication renvoie à des schémas canoniques, des technologies aux décisions sur où, comment et pourquoi l'acte sémique gagne ou est en danger, aux hypothèses et aux limites, et aux échanges de sens normaux et non conventionnels, malgré les confrontations entre les codes, le codage et le décodage. Dans cet ouvrage, la communication est définie comme un concept, une compétence, un potentiel, un comportement, un mécanisme, une catégorie d'échange, un phénomène, un outil et une variable.
Cette vision sophistiquée diffère des études précédentes et suppose les multiples systèmes de systèmes et de significations générés par divers travaux sur le terrain qui exigent/réclament leur primauté sur la communication. L'ouvrage Basic Communication and Assessment Prerequisites for the New Normal of Education examine les paradigmes rivaux, les ambiguïtés, les nouvelles significations et les mécanismes du carrefour entre la communication et l'évaluation. Cet ouvrage dresse un inventaire des développements dans ce domaine, analyse les nouvelles données édumétriques et psychométriques et insère de nouvelles bonnes pratiques.
Il s'agit de créer de nouveaux réseaux conversationnels de meilleures pratiques et de métaparadigmes globaux afin de résoudre les disparités actuelles et les problèmes non résolus du travail sur le terrain. Couvrant des sujets tels que les maladies chroniques, les environnements éducatifs en ligne et les compétences d'auto-évaluation, ce texte est idéal pour les enseignants, les parents, les étudiants, les formateurs, les décideurs, les chercheurs et les académiciens.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781799882480 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 335 |
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