Titre original :
Classroom Commentaries: Teaching the Poetria nova across Medieval and Renaissance Europe
Contenu du livre :
Avec une portée exceptionnellement large qui englobe la façon dont les Européens ont enseigné et appris la lecture et l'écriture à tous les niveaux, Classroom Commentaries : Teaching the Poetria Nova across Medieval and Renaissance Europe offre une image synoptique de l'enseignement de la rhétorique, de la poétique et de la théorie et de la pratique de la composition au Moyen Âge et au début de l'époque moderne.
Comme l'affirme de manière convaincante Marjorie Curry Woods, la décision de Geoffrey de Vinsauf (vers 1200) d'écrire son traité de rhétorique en vers a donné lieu à une combinaison unique de doctrine rhétorique, d'exemples poétiques et d'exercices créatifs qui s'est avérée suffisamment malléable pour inspirer les enseignants pendant trois siècles. S'appuyant sur des décennies de recherche, ce livre extrait, traduit et analyse les notes et commentaires des enseignants dans les plus de deux cents manuscrits existants du texte.
Nous découvrons les raisons de la popularité de la Poetria nova parmi les enseignants du Moyen Âge et du début de la Renaissance, comment les genres en prose et en vers étaient enseignés, pourquoi la Poetria nova était un texte obligatoire dans les universités d'Europe centrale, l'intérêt qu'elle présentait pour les chercheurs et les historiens du début de l'ère moderne, et comment nous pourrions encore en tirer des enseignements aujourd'hui. L'œuvre monumentale de Woods permettra aux chercheurs d'aujourd'hui de voir la Poetria nova comme le faisaient les Européens d'autrefois : un texte plein d'esprit et éternellement populaire, au cœur de l'expérience de presque tous les étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780814254806 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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