Note :
Le livre « How to Fix Education » de Glenn Wallis propose une exploration perspicace de l'éducation qui met l'accent sur l'importance d'être humain et de créer un environnement d'apprentissage réfléchi. Il encourage les éducateurs à se concentrer sur le changement au sein de la classe et à incarner leurs valeurs.
Avantages:Ce livre est décrit comme étant perspicace, inspirant et pratique. Il met l'accent sur le développement des valeurs dans un microcosme de classe et promeut l'idée de se concentrer sur les changements réalisables plutôt que sur les défis externes. Il est vivement recommandé aux éducateurs qui aspirent à améliorer leur pratique.
Inconvénients:Bien que la critique ne mentionne pas explicitement d'inconvénients, elle laisse entendre que l'ouvrage se concentre principalement sur l'expérience en classe, ce qui peut ne pas tenir compte des réalités pratiques du système éducatif dans son ensemble.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
How to Fix Education: A Handbook for Direct Action
Quelles actions concrètes un enseignant soucieux de changement pourrait-il entreprendre ? Telle est la question qui anime Comment réparer l'éducation.
Une inquiétante anticipation règne aujourd'hui dans les couloirs de l'enseignement supérieur américain. Il s'agit du sentiment qu'une prise de conscience est à venir. Que l'enseignement supérieur soit au bord d'une crise catastrophique ou qu'il se dirige seulement dans cette direction, de nombreux professeurs d'université, administrateurs et étudiants ne peuvent plus ignorer que quelque chose ne tourne pas rond.
Dans How to Fix Education, Glenn Wallis affirme que des mesures conséquentes peuvent être prises immédiatement dans les salles de classe pour remettre de l'humanité dans les "humanités". "Dans ce manuel succinct, il présente la logique et la structure d'une approche destinée aux enseignants qui souhaitent mettre en œuvre des changements sociaux à plus grande échelle, avec ou sans changement institutionnel au niveau macro-économique.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)