Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre fournit des conseils pratiques aux éducateurs et aux dirigeants, en mettant l'accent sur le double rôle de l'étudiant et de l'enseignant. Il est très lisible et dépourvu de contenu superflu, ce qui le rend attrayant et facile à comprendre.
Avantages:Très lisible, conseils pratiques, sans superflu, idées applicables pour les éducateurs et les dirigeants, bien expliquées dans un langage simple.
Inconvénients:Limité à l'enseignement du design ; peut ne pas couvrir des approches éducatives plus larges.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
How I Teach: Reflecting on fifteen years in design education
Contenu du livre :
J'enseigne le design depuis 15 ans et, lorsque j'ai commencé à enseigner, j'avais l'impression de mal faire les choses et que tout le monde s'en apercevrait.
Personne ne m'a appris à enseigner, et je me suis donc sentie seule et dépassée par l'élaboration des supports de cours. Au fil du temps, j'ai appris à enseigner en m'appuyant sur le travail d'autres grands professeurs et en procédant par essais et erreurs.
Ce livre présente ce que j'ai appris en cours de route - comment enseigner. Vous apprendrez à élaborer des plans de cours, à établir des compétences fondamentales, à gérer un studio de conception, à établir des points de contrôle d'évaluation et à évaluer et noter les progrès des étudiants. Ce matériel est utile pour les nouveaux professeurs et les enseignants auxiliaires qui débutent.
Les directeurs de la création trouveront également un intérêt à tirer parti de ces approches lorsqu'ils mettront en place des formations pour leurs équipes internes. Enfin, les concepteurs individuels peuvent utiliser les méthodes et les processus décrits ici au fur et à mesure qu'ils développent leurs compétences et font progresser leur pratique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780978853822 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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