Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est un guide bien documenté destiné aux professeurs de technologie de l'enseignement secondaire, qui fournit des informations précieuses sur l'enseignement de l'informatique. Il est accessible et utile à la fois pour les nouveaux enseignants et les enseignants expérimentés, bien qu'il ait été noté que le titre peut être trompeur car il ne s'agit pas d'un manuel d'enseignement complet.
Avantages:Le livre est bien écrit, complet et informatif, offrant une base solide pour l'enseignement des concepts de l'informatique. Il propose des explications claires, des stratégies d'enseignement pratiques et une multitude d'exemples. Il est particulièrement utile aux enseignants novices et à ceux qui rafraîchissent leurs connaissances, ce qui le rend attrayant et instructif. Le contexte historique et les perspectives pédagogiques sont appréciés, et l'ouvrage constitue une excellente ressource de référence.
Inconvénients:Certains lecteurs ont estimé que l'ouvrage manquait de profondeur sur certains sujets et qu'il ne répondait peut-être pas aux attentes suscitées par son titre, qui suggère qu'il s'agit d'un manuel d'enseignement « comment faire ». Le contenu s'apparente davantage à un recueil qu'à un guide pédagogique détaillé, ce qui peut décevoir ceux qui recherchent des stratégies pédagogiques approfondies.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
How to Teach Computer Science: Parable, Practice and Pedagogy
Contenu du livre :
Ce livre s'adresse aux nouveaux enseignants d'informatique ou à ceux qui aspirent à le devenir, désireux d'améliorer leur connaissance de la matière et de gagner en confiance dans la salle de classe. Il s'adresse également aux professeurs d'informatique expérimentés qui souhaitent affiner leur pratique, en particulier dans les domaines de l'enseignement explicite, de la lutte contre les idées fausses et de l'exploration de la connaissance du contenu pédagogique.
Vous lirez une partie de l'histoire de notre sujet - l'« arrière-pays » - ces voyages fascinants dans l'histoire qui rendent le sujet vivant et le placent dans un contexte historique. Ces histoires vous aideront à enrichir vos cours, à cimenter les connaissances de base, à développer le capital culturel et à susciter un amour de la matière qui durera toute la vie. Nous irons au-delà du barème de notation pour explorer les connaissances qui se cachent derrière les réponses, ce qui vous donnera la confiance nécessaire pour discuter du sujet de manière plus approfondie et vous permettra d'utiliser des méthodes d'enseignement explicites : présenter les compétences et les concepts de manière claire et directe pour permettre à l'élève de les maîtriser.
Nous explorerons les idées fausses qui surgissent lors de l'enseignement de notre sujet, afin que vous puissiez les « repousser au passage ». Nous nous pencherons également sur les idées d'enseignement - la connaissance du contenu pédagogique (PCK) - en explorant les analogies utiles, les questions et les activités qui fonctionnent pour chaque sujet : des pratiques qui peuvent être reprises et déposées directement dans la salle de classe pour améliorer immédiatement votre enseignement.
Les enseignants en début de carrière trouveront ce livre inestimable, les enseignants expérimentés le trouveront inspirant, et tous bénéficieront d'un regard neuf sur l'arrière-pays et la pédagogie qui font de l'informatique une matière fascinante à enseigner.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781913622572 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 160 |
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