Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de « How to Write a Children's Picture Book » de Bine-Stock soulignent que l'ouvrage se concentre sur l'analyse des figures de style utilisées dans les classiques de la littérature enfantine plutôt que de servir de guide d'écriture traditionnel. De nombreux lecteurs apprécient les connaissances acquises sur les techniques littéraires, mais se disent déçus par l'absence d'instructions directes sur l'écriture de livres pour enfants. Le livre est considéré comme une ressource précieuse pour l'apprentissage du style et de la langue dans la littérature de jeunesse, même s'il ne répond pas aux attentes de tous.
Avantages:Les lecteurs trouvent le livre fascinant et instructif, appréciant l'utilisation d'exemples tirés de livres pour enfants bien connus pour illustrer les différentes figures de style. Il est considéré comme utile pour les auteurs en herbe qui cherchent à améliorer leurs compétences en matière d'écriture et à en apprendre davantage sur les techniques linguistiques utilisées dans les livres d'images pour enfants. De nombreux critiques le recommandent comme une référence pratique pour les auteurs.
Inconvénients:Certains critiques estiment que le livre ne fournit pas de conseils explicites sur la manière d'écrire un livre d'images pour enfants, se concentrant plutôt sur l'analyse de la littérature classique. Le style d'écriture a été décrit comme sec et didactique, manquant d'éléments amusants ou attrayants, et certains critiques mentionnent l'étendue limitée des figures de style couvertes dans le livre.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
How to Write a Children's Picture Book Volume III: Figures of Speech
Contenu du livre :
Recommandé par des professeurs d'écriture et des auteurs primés.
Beaucoup d'entre nous pensent que les livres d'images pour enfants sont écrits principalement avec des phrases déclaratives simples. Quelle révélation d'apprendre qu'ils sont en fait remplis de délicieuses figures de style.
Je ne parle pas ici des figures de style courantes que nous apprenons à l'école primaire : la simulation, l'onomatopée, l'allitération, l'hyperbole et la personnification.
Je parle de figures de style plus subtiles et sophistiquées, que nous ne reconnaissons peut-être même pas comme telles (jusqu'à ce qu'elles nous soient signalées), mais dont l'utilisation confère aux récits un charme et une fraîcheur qui résistent à des lectures répétées.
Ces figures ont des noms qui sont éminemment oubliables, mais les figures elles-mêmes rendent les histoires dans lesquelles elles apparaissent éminemment mémorables.
Dans ce volume, j'attire l'attention sur de nombreux personnages qui apparaissent dans les chefs-d'œuvre des livres d'images pour enfants, afin qu'ils puissent être appréciés et savourés, et que leurs modèles soient imités dans votre propre travail.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780974893341 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
