Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour ses stratégies pratiques et efficaces en matière d'enseignement des mathématiques, ce qui en fait une ressource précieuse pour les éducateurs. Toutefois, certains utilisateurs ont signalé des problèmes liés au fait qu'ils ont reçu des copies usagées au lieu de copies neuves et estiment qu'il est possible de trouver de meilleurs conseils ailleurs.
Avantages:⬤ Offre des conseils de haute qualité et exploitables pour l'enseignement des mathématiques
⬤ bien écrit
⬤ améliorations observées dans l'application en classe
⬤ hautement recommandé pour les enseignants de mathématiques
⬤ efficace pour une compréhension conceptuelle plus profonde
⬤ facile à lire et à mettre en œuvre des stratégies.
⬤ Problèmes liés à la réception de livres d'occasion au lieu de livres neufs
⬤ certains utilisateurs estiment que le contenu ne valait pas la peine d'être acheté
⬤ opinions mitigées sur le caractère unique et la valeur des conseils par rapport à d'autres ressources.
(basé sur 13 avis de lecteurs)
Titre original :
Five Practices for Orchestrating Productive Mathematical Discussion (Smith Margaret (Peg) S.)
Contenu du livre :
Fournit un modèle pour faciliter les discussions dans les classes de mathématiques en se basant sur la pensée des élèves.
Le modèle - anticipation, suivi, sélection, enchaînement et connexion - se concentre sur la planification avant la leçon et, ce faisant, limite la part d'improvisation nécessaire pendant la leçon.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781680540161 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 149 |
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