Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre sur l'enseignement inclusif est loué pour ses conseils fondés sur des données probantes et ses applications pratiques, ce qui le rend adapté aux professionnels de l'enseignement supérieur et aux groupes de lecture. Il fournit des ressources utiles pour créer des salles de classe inclusives, bien qu'il ait été critiqué pour son manque de caractéristiques d'accessibilité et de conseils spécifiques pour certains sujets comme les statistiques.
Avantages:⬤ Bien organisé et équilibré entre théorie et pratique
⬤ propose des stratégies concrètes pour un enseignement inclusif
⬤ constitue une ressource précieuse pour les réflexions et les discussions
⬤ idéal pour les milieux universitaires et l'amélioration de la communication.
⬤ N'inclut pas de fonctions d'accessibilité telles que la synthèse vocale
⬤ manque de suggestions spécifiques pour certaines disciplines, en particulier les mathématiques
⬤ certains lecteurs estiment qu'il met trop l'accent sur l'offense des étudiants au détriment d'une discussion sérieuse.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
What Inclusive Instructors Do: Principles and Practices for Excellence in College Teaching
Contenu du livre :
L'enseignement inclusif est un enseignement qui reconnaît et affirme l'identité sociale d'un élève comme une influence importante sur les processus d'enseignement et d'apprentissage, et qui s'efforce de créer un environnement dans lequel les élèves sont capables d'apprendre du cours, de leurs pairs et de l'enseignant tout en restant eux-mêmes. Il s'agit de perturber les notions traditionnelles de réussite scolaire et les inégalités systémiques inhérentes aux pratiques éducatives traditionnelles. -- Professionnel académique à temps plein, université délivrant un doctorat, éducation.
Ce livre offre de manière unique la sagesse distillée par des dizaines d'instructeurs de tous rangs, disciplines et types d'institutions, dont les contributions sont organisées dans un cadre thématique qui introduit progressivement le lecteur aux dispositions, principes et pratiques clés pour créer des environnements de classe inclusifs (en personne et en ligne) qui aideront leurs étudiants à réussir.
Les auteurs ont demandé aux centaines d'enseignants qu'ils ont interrogés dans le cadre d'une étude nationale de définir ce que l'enseignement inclusif signifiait pour eux et quelles approches d'enseignement inclusif ils mettaient en œuvre dans leurs cours.
Les voix des formateurs résonnent fortement lorsque les auteurs s'appuient sur leurs réponses, tirant parti de leurs expériences et de leur expertise pour encadrer la conversation sur ce que font les enseignants inclusifs. Les auteurs décrivent en outre leurs propres idées et pratiques, intégrant et discutant la littérature actuelle relative à l'enseignement inclusif afin de garantir une approche soutenue par la recherche.
L'enseignement inclusif n'est plus une option, mais une compétence pédagogique vitale, car nos salles de classe se remplissent d'élèves issus de la diversité raciale, de la première génération, de milieux populaires ou à faibles revenus, qui ont besoin d'un sentiment d'appartenance et de reconnaissance pour s'épanouir et contribuer à l'élaboration des connaissances.
Le livre se présente comme un voyage informel qui permet au lecteur de découvrir les pratiques d'autres enseignants. Avec des questions de réflexion intégrées tout au long du livre, les auteurs fournissent au lecteur un guide invitant et réfléchi pour développer leurs propres pratiques d'enseignement inclusif.
En utilisant les concepts et les principes de ce livre, les lecteurs seront en mesure de prendre des mesures pour transformer leurs cours en espaces équitables et accueillants, et d'adopter des stratégies pratiques pour aborder les différents problèmes d'inclusion qui peuvent survenir.
Ce livre intéressera également les développeurs pédagogiques et le personnel qui soutient les instructeurs dans leurs efforts d'enseignement inclusif. Il devrait trouver sa place dans les ateliers de réflexion, les clubs de lecture et les communautés d'apprentissage qui explorent ce sujet important.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781642671933 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 264 |
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