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Titre original :
Campus Counterspaces: Black and Latinx Students' Search for Community at Historically White Universities
Contenu du livre :
Frustrée par le flot d'articles de presse et de textes d'opinion sceptiques quant aux microagressions "imaginées" par les étudiants minoritaires sur les campus, Micere Keels, professeur de développement humain comparatif, a entrepris de fournir un compte rendu détaillé de la manière dont l'identité raciale et ethnique structure les expériences de transition des étudiants noirs et latino-américains à l'université.
En suivant une cohorte de plus de 500 étudiants noirs et latino-américains depuis leur inscription dans cinq collèges et universités historiquement blancs à l'automne 2013 Campus Counterspaces, elle constate que ces étudiants ne demandaient pas à être protégés des nouvelles idées. Au contraire, ils appréciaient d'être exposés à de nouvelles idées, voulaient être stimulés intellectuellement et voulaient grandir. Cependant, Keels affirme qu'ils demandaient l'accès à des contre-espaces - des espaces sûrs qui permettent une croissance radicale. Ils voulaient des contre-espaces où ils pourraient aller au-delà des conversations de base sur la question de savoir si le racisme et la discrimination existent toujours. Ils voulaient passer du temps dans des contre-espaces avec d'autres personnes partageant les mêmes idées, où ils pouvaient à la fois valider et remettre en question les représentations stéréotypées de leurs identités marginalisées et développer de nouveaux contre-récits de ces identités.
Dans cette critique de la manière dont les universités ont répondu aux défis auxquels ces étudiants sont confrontés, Keels propose une voie à suivre qui va au-delà des déclarations sur la diversité pour passer à des actions en faveur de la diversité.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781501747908 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 240 |
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