Avis des lecteurs
Résumé:Le livre de Karin Chenoweth, « It's Being Done », examine les écoles qui réussissent à accueillir des élèves défavorisés, en se concentrant sur leurs résultats scolaires élevés et sur les pratiques efficaces employées par les éducateurs. L'ouvrage présente des études de cas de diverses écoles et met en évidence les stratégies communes qui contribuent à leur succès. Si de nombreux lecteurs le trouvent inspirant et perspicace, certains s'inquiètent de la pérennité des succès décrits.
Avantages:⬤ Offre un regard non idéologique sur les écoles qui réussissent.
⬤ S'appuie sur des recherches approfondies et des entretiens de première main.
⬤ Contient des idées pratiques et une liste des principales caractéristiques des écoles efficaces.
⬤ Inspirant et motivant pour les éducateurs et les administrateurs.
⬤ Souligne la possibilité d'obtenir de bons résultats scolaires pour les élèves défavorisés.
⬤ Manque de spécificités pédagogiques détaillées sur la mise en œuvre des stratégies discutées.
⬤ Il y a des inquiétudes quant à la durabilité des réussites, de nombreuses écoles ayant été fermées ou ayant échoué.
⬤ Il est préférable de l'utiliser avec d'autres ressources plutôt que comme un guide autonome.
(basé sur 17 avis de lecteurs)
Titre original :
It's Being Done - Academic Success in Unexpected Schools
Contenu du livre :
2007 Notable Education Book, American School Board Journal.
Ce livre simple et inspirant emmène les lecteurs dans des écoles où les éducateurs croient - et prouvent - que tous les enfants, même ceux considérés comme « difficiles à enseigner », peuvent apprendre selon des normes élevées.
Leurs enseignants et directeurs refusent de les exclure et montrent au contraire comment un enseignement réfléchi, des attentes élevées, un engagement obstiné et une prise en compte minutieuse des besoins de chaque enfant peuvent se traduire par des améliorations remarquables des résultats des élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781891792397 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | Academic Success in Unexpected Schools |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 256 |
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