Avis des lecteurs
Résumé:Le livre offre une perspective captivante sur l'éducation dans les quartiers défavorisés et fournit des ressources précieuses pour les éducateurs, mais il soulève également des inquiétudes quant au ton de l'auteur, aux points de vue essentialisants et à la représentation du genre et de la race.
Avantages:⬤ Une vision captivante et perspicace de l'éducation dans les écoles secondaires des quartiers défavorisés
⬤ une excellente ressource pour les éducateurs
⬤ disponible à un prix très intéressant
⬤ arrivé en parfait état.
⬤ Critiques concernant le point de vue essentialiste de l'auteur sur le hip-hop en tant qu'« espace noir authentique »
⬤ préoccupations concernant la représentation du genre et de la politique raciale
⬤ ton de l'auteur discutable
⬤ certains lecteurs estiment que l'auteur manque de sensibilité dans la représentation de voix diverses.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
Beats, Rhymes, and Classroom Life: Hip-Hop Pedagogy and the Politics of Identity
Contenu du livre :
L'auteur partage son expérience d'enseignant d'un cours de littérature anglaise centré sur le hip-hop dans un lycée de Philadelphie où la musique rap, le turntablism, le breakdancing, la culture des graffitis et d'autres aspects du hip-hop ont été incorporés dans le programme.
Il présente des arguments convaincants en faveur du pouvoir du hip-hop sur la vie des élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807749609 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 192 |
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