Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour ses nouvelles perspectives sur le développement de l'alphabétisation et la création de sens chez les enfants. Les lecteurs apprécient son état et son contenu et le recommandent aux éducateurs et aux parents.
Avantages:Le livre est en parfait état et neuf. Il offre des perspectives précieuses sur les processus d'alphabétisation et de création de sens chez les enfants, remettant en question les perspectives traditionnelles de l'enseignement. De nombreux lecteurs ont trouvé l'ouvrage de Kress très instructif.
Inconvénients:Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné dans les commentaires.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Before Writing - Rethinking the Paths to Literacy
Contenu du livre :
Gunther Kress plaide pour une réévaluation radicale du phénomène de l'alphabétisation et, partant, pour un changement profond des pratiques éducatives.
En s'intéressant de près à la variété des objets que les enfants produisent constamment (dessins, découpages, « écrits » et collages), Kress propose un ensemble de principes qui révèlent la cohérence sous-jacente des actions des enfants ; des actions qui nous permettent de les relier aux tentatives de création de sens avant qu'ils n'acquièrent le langage et l'écriture. Ce livre remet fondamentalement en question les hypothèses communément admises concernant le langage et l'alphabétisation, la pensée et l'action.
Il place ces défis dans le contexte des spéculations sur les capacités et les dispositions essentielles pour les enfants et les jeunes adultes, et appelle à une décentration radicale du langage dans la théorie et la pratique de l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415138055 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Sous-titre : | Rethinking the Paths to Literacy |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1996 |
| Nombre de pages : | 198 |
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