Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Stop. Right. est salué pour ses idées puissantes sur la réforme de l'éducation, offrant trente-neuf « ARRÊTS » réalisables pour aider les éducateurs à transformer leurs pratiques. Les critiques soulignent la clarté et la concision de sa présentation, qui le rend accessible aux éducateurs de tous niveaux. Les dialogues qu'il provoque autour de questions éducatives urgentes sont considérés comme opportuns et nécessaires. Bien qu'il ait été critiqué pour ne pas avoir introduit des concepts entièrement nouveaux, le livre reste hautement recommandé pour les personnes travaillant dans le domaine de l'éducation.
Avantages:⬤ Un contenu engageant et stimulant qui met l'accent sur les changements réalisables.
⬤ Une présentation claire et concise conçue pour les éducateurs occupés.
⬤ Suscite des conversations et des réflexions significatives sur les pratiques scolaires.
⬤ Fournit des recommandations spécifiques qui peuvent être mises en œuvre dans les écoles.
⬤ Convient à différents rôles et niveaux d'expérience des éducateurs.
⬤ Certains concepts peuvent ne pas être nouveaux pour les éducateurs chevronnés.
⬤ L'exploration limitée au-delà des « ARRÊTS » suggérés peut donner à certains l'envie d'approfondir la question.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Stop. Right. Now.: The 39 Stops to Making Schools Better
Contenu du livre :
L'école peut être extraordinaire. Mais pendant trop longtemps, de nombreuses pratiques ont perduré simplement parce que "c'est comme ça qu'on a toujours fait". Le statu quo et les résultats moyens ne sont plus acceptables.
Dans Stop. Right. Now. les auteurs et leaders de l'éducation Jimmy Casas et Jeffrey Zoul identifient 39 pratiques, programmes, processus, philosophies et problèmes humains que les écoles doivent éliminer afin d'améliorer l'éducation pour toutes les personnes concernées. Les écoles sont des lieux inspirants et joyeux, mais elles peuvent être bien meilleures. Dans ce livre, les auteurs vous invitent à participer à une campagne visant à en faire moins en....
⬤ En mettant fin à l'idée d'en faire plus uniquement pour en faire plus
⬤ Ne pas faire les choses simplement parce qu'elles ont toujours été faites
⬤ Dire non à ce qui ne fonctionne pas
⬤ Trouver de meilleures façons de servir les élèves et l'ensemble de la communauté scolaire.
Le temps est venu non seulement de mieux faire les choses, mais aussi de faire de meilleures choses.
"Ce livre regorge de moyens pratiques et immédiats pour que nos écoles s'améliorent sans grever les ressources du système".
--Andrea Townsley, consultante en amélioration scolaire, Grant Wood AEA
"Lisez ce livre avec un esprit ouvert. Il s'agit d'un manuel de bonnes pratiques à l'usage des formateurs et d'un appel à la mobilisation des éducateurs pour qu'ils ne se contentent pas d'"arrêter", mais qu'ils repensent également leur façon de travailler à l'école.
William D. Parker, directeur exécutif de l'Oklahoma's Association of Secondary School Principals.
"Où que vous en soyez dans votre parcours d'éducateur, votre pratique bénéficiera certainement de cette lecture importante et convaincante" --Laura Fleming, éducatrice et auteur à succès de Worlds of Making.
--Laura Fleming, éducatrice et auteur à succès de Worlds of Making.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781949595031 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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