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Critical Approaches to Online Learning
L'apprentissage en ligne est de plus en plus présent dans la conception des cours de l'enseignement supérieur, la plupart des cours combinant l'engagement physique en temps réel et l'activité d'apprentissage asynchrone.
Aujourd'hui, cependant, le besoin d'un guide unique des pratiques critiques dans ce domaine se fait sentir, alors que nous repensons le rôle du numérique dans les pratiques sociales de l'apprentissage et de l'enseignement universitaires. Cet ouvrage propose une plongée critique et contemporaine dans les pratiques sociomatérielles, technologiques et pédagogiques à l'œuvre dans l'enseignement supérieur virtuel et numérique.
Les exemples sont tirés de l'ensemble des pédagogies disciplinaires et d'une discipline à l'autre, l'accent étant mis sur les approches mixtes et hybrides et sur le passage à l'enseignement entièrement en ligne, rendu urgent par Covid-19, tout en s'inspirant des meilleures pratiques existantes. La série Critical Practice in Higher Education constitue un point d'entrée scientifique et pratique pour les universitaires dans les domaines clés de la pratique de l'enseignement supérieur. Chaque livre de la série explore en profondeur un sujet particulier, offrant une vue d'ensemble de la pensée et de la pratique actuelles, sur la base de recherches récentes.
La série intéressera ceux qui étudient l'enseignement supérieur, ceux qui dirigent l'apprentissage et l'enseignement ou qui travaillent dans le domaine du développement académique, ainsi que les personnes qui cherchent à explorer des sujets particuliers d'intérêt professionnel. Par le biais d'un engagement critique, cette série vise à promouvoir une notion élargie du métier d'universitaire - reliant la recherche, l'enseignement, l'érudition, l'engagement communautaire et le leadership - tout en développant la confiance et l'autorité.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)