Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre sur l'apprentissage en équipe (TBL) est très apprécié pour ses applications pratiques et son efficacité dans la transformation des expériences éducatives, tant pour les enseignants que pour les étudiants. Il offre un aperçu complet de la mise en œuvre des stratégies d'apprentissage en équipe, bien que certains lecteurs aient noté une tendance au jargon dans certaines sections.
Avantages:⬤ Il fournit des informations pratiques et des stratégies pour mettre en œuvre efficacement l'apprentissage en équipe.
⬤ Facilite la responsabilisation et la préparation des étudiants.
⬤ Méthodes bien organisées et fondées sur des données probantes, faciles à suivre.
⬤ Engage les élèves dans leur propre processus d'apprentissage grâce à des techniques d'évaluation spécifiques qui découragent la surcharge.
⬤ Essentiel pour les éducateurs qui cherchent à innover dans leurs approches pédagogiques.
⬤ Contient un jargon théorique qui peut nuire à l'accessibilité générale.
⬤ Une grande partie du contenu est disponible en ligne par le biais du TBL Collaborative, ce qui amène certains à s'interroger sur la nécessité d'une copie physique.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Team-Based Learning: A Transformative Use of Small Groups in College Teaching
Contenu du livre :
Ce livre décrit l'apprentissage en équipe, une stratégie d'enseignement exceptionnellement puissante et polyvalente qui permet aux enseignants de porter l'apprentissage en petits groupes à un tout autre niveau d'efficacité. Il s'agit de la seule utilisation pédagogique des petits groupes qui repose sur la reconnaissance de la différence essentielle entre "groupes" et "équipes", et qui utilise intentionnellement des procédures spécifiques pour transformer des groupes nouvellement formés en équipes d'apprentissage très performantes.
Ce livre est un guide complet pour mettre en œuvre la méthode TBL de manière à promouvoir l'apprentissage en profondeur que tous les enseignants s'efforcent d'obtenir. Il s'agit d'une stratégie d'enseignement qui encourage la pensée critique, la collaboration, la maîtrise des connaissances disciplinaires et la capacité à les appliquer.
La première partie couvre les bases, en commençant par une analyse des mérites et des limites des petits groupes et des équipes. Elle présente ensuite les processus, avec de nombreux conseils pratiques, pour transformer les petits groupes en équipes cohésives, pour créer des missions efficaces et pour réfléchir aux implications de l'apprentissage en équipe.
Dans la deuxième partie, des enseignants de disciplines aussi variées que la comptabilité, la biologie, le commerce, l'écologie, la chimie, l'éducation à la santé et le droit décrivent leur utilisation de l'apprentissage en équipe. Ils démontrent également comment cette stratégie d'enseignement peut être appliquée de manière tout aussi efficace dans des environnements tels que les grandes classes, les classes mixtes traditionnelles et en ligne, et avec des populations d'étudiants très diversifiées.
La troisième partie présente un résumé des principales leçons à tirer de l'expérience des enseignants qui ont utilisé l'apprentissage en équipe, tel que décrit dans la deuxième partie. Pour les enseignants qui envisagent d'utiliser le TBL, cette section fournit des réponses à des questions clés, par exemple, s'il faut utiliser l'apprentissage en équipe, ce qu'il faut pour qu'il fonctionne efficacement et quels avantages on peut en attendre - pour l'enseignant comme pour les apprenants.
Les annexes répondent aux questions fréquemment posées, comprennent des formulaires et des exercices utiles et offrent des conseils sur les évaluations par les pairs et la notation. Un site Web connexe, qui permet aux lecteurs de "poursuivre la conversation", de visionner des vidéos, d'accéder à des descriptions indexées d'applications dans diverses disciplines et de poser des questions, enrichit encore l'ouvrage. L'affirmation des éditeurs selon laquelle l'enseignement en équipe peut transformer la qualité de l'apprentissage des étudiants est pleinement étayée par les preuves empiriques et les exemples qu'ils présentent. Un ouvrage important pour tous les enseignants de l'enseignement supérieur.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781579220860 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2004 |
| Nombre de pages : | 304 |
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