Note :
Ce livre est très apprécié des éducateurs travaillant avec des élèves doués pour ses leçons pratiques, son contenu attrayant et ses ressources prêtes à être mises en œuvre. Il s'est avéré bénéfique pour améliorer la compréhension et l'enthousiasme des élèves dans leur apprentissage.
Avantages:⬤ Des leçons pratiques qui peuvent être facilement adaptées à la salle de classe
⬤ du matériel engageant et intéressant pour les élèves doués
⬤ des ressources prêtes à l'emploi avec des reproductibles
⬤ un contenu bien organisé
⬤ un lien efficace entre les leçons et les normes
⬤ un soutien à l'apprentissage virtuel et en personne
⬤ stimule la curiosité de l'élève et une réflexion de haut niveau.
Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné dans les commentaires.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Brain-Based Learning with Gifted Students: Lessons from Neuroscience on Cultivating Curiosity, Metacognition, Empathy, and Brain Plasticity: Grades 3-
Brain-Based Learning With Gifted Students associe des recherches pertinentes en neurosciences à des activités attrayantes pour les élèves doués des classes élémentaires 3 à 6. Ce livre : Enseigne comment les processus de développement et d'apprentissage se déroulent dans le cerveau.
Aide les élèves et les enseignants à explorer ensemble des concepts spécifiques basés sur le cerveau. Inclut un aperçu concis de la recherche sur les raisons pour lesquelles chaque concept fonctionne et a de l'importance. Propose des idées de prolongement pour approfondir les activités et des stratégies pour appliquer chaque concept à d'autres domaines.
S'aligne sur les normes de programmation pour les élèves doués. Grâce aux leçons de ce livre, les élèves apprendront à cultiver la curiosité, la neuroplasticité, la métacognition, l'empathie et le bien-être.
Fondé sur la recherche des dernières découvertes en neurosciences, ce livre fournit aux enseignants de l'éducation des enfants doués des informations pertinentes sur l'apprentissage basé sur le cerveau. Années 3 à 6.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)