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Applying Neuroscience to Counseling Children and Adolescents: A Guide to Brain-Based, Experiential Interventions
L'ouvrage Applying Neuroscience to Counseling Children and Adolescents : A Guide to Brain-Based, Experiential Interventions explore les fondements neurobiologiques du développement de l'enfant et de l'adolescent et encourage les lecteurs à appliquer des interventions et des stratégies fondées sur les neurosciences à la pratique du conseil.
Le livre fournit une vue d'ensemble et une perspective fondamentale sur le conseil à l'enfant et à l'adolescent basé sur les neurosciences, couvre les modèles et les modes de conseil d'un point de vue neuroscientifique et examine les présentations cliniques courantes dans le cadre du travail avec les enfants et les adolescents. Les chapitres individuels traitent des considérations éthiques et culturelles, de la théorie du conseil et des neurosciences, des neurosciences du jeu, de l'utilisation des neurosciences dans le travail avec les parents et les soignants, et des interventions fondées sur les neurosciences pour traiter l'anxiété, la dépression, le stress, les traumatismes, l'abus de substances, et les problèmes d'attention et de comportement.
Chaque chapitre présente deux cas principaux, l'un pour un jeune enfant et l'autre pour un adolescent, conceptualisés à partir de clients réels. Les chapitres présentent des interventions pratiques et un exemple de dialogue entre le conseiller et le client pour aider les lecteurs à comprendre comment une intervention peut se dérouler pendant une séance.
L'ouvrage Applying Neuroscience to Counseling Children and Adolescents comble le fossé entre les manuels qui traitent des neurosciences et ceux qui traitent des enfants et des adolescents de manière indépendante. Il s'agit d'un texte complémentaire idéal pour les cours sur l'incorporation des neurosciences dans le conseil.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)