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Titre original :
Improving Student Learning One Teacher at a Time
Contenu du livre :
Dans cette deuxième édition de Improving Student Learning One Teacher at a Time, Jane E. Pollock et Laura J. Tolone combinent des recherches actualisées et des exemples concrets pour démontrer qu'il suffit d'un seul enseignant pour faire la différence dans les performances des élèves. Leur approche élargit le cadre classique en trois parties (programme, enseignement et évaluation) en y ajoutant un ingrédient clé : le retour d'information.
Cette approche des « quatre grands » propose un processus facile à suivre qui aide les enseignants à élaborer de meilleurs programmes d'études.
* Des normes de programme claires et bien rythmées, qui décrivent ce que les élèves vont apprendre.
* Un enseignement fondé sur la recherche, depuis les leçons quotidiennes jusqu'aux unités d'étude complètes.
* une évaluation qui maximise le retour d'information et exige une réflexion critique et créative
* Un retour d'information qui permet de suivre et de rendre compte des progrès individuels des élèves en fonction des normes.
Pollock et Tolone démontrent comment un retour d'information cohérent et opportun provenant de sources multiples peut aider les élèves à contrôler leur propre compréhension et aider les enseignants à aligner les devoirs, les interrogations et les tests de manière plus explicite sur les normes. Les quatre grands principes permettent de s'éloigner des principes de base qui font un bon enseignant pour se concentrer sur ce qui permet à chaque élève d'apprendre chaque jour.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416629696 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 144 |
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