Titre original :
Access and Exclusion
Contenu du livre :
Perspectives internationales sur la recherche dans l'enseignement supérieur est une série qui vise à présenter la variété des recherches entreprises sur les systèmes et les questions d'enseignement supérieur en dehors de l'Amérique du Nord.
Le thème de ce volume porte sur ce qui est ou n'est pas permis, inclus ou autorisé au sein de nos établissements d'enseignement supérieur. Comme pour le premier volume, celui-ci vise délibérément à transmettre une diversité d'idées et d'approches.
Il comprend donc des contributions de chercheurs travaillant en Australie, aux Pays-Bas et au Royaume-Uni, portant sur les expériences et les systèmes d'enseignement supérieur en Australie, en Europe et en Afrique du Sud. Ils proposent des exemples d'approches quantitatives basées sur des enquêtes et des stratégies plus qualitatives basées sur des entretiens pour la collecte et l'analyse des données, avec des stratégies méthodologiques allant des comparaisons multinationales à l'analyse de reportages de journaux. L'examen de ce à quoi on accède ou de ce dont on est exclu est également délibérément large.
Ainsi, les dix chapitres de ce volume ne s'intéressent pas uniquement aux étudiants et aux différences d'accès ou d'exclusion qu'ils subissent en fonction de leur classe sociale, de leur richesse, de leur appartenance ethnique, de leur sexe, de leur âge, de leur religion, de leur lieu de résidence, etc. Ils examinent également l'accès et l'exclusion dans la mesure où ils ont un impact sur les universitaires et leurs responsables, sont vécus en termes d'approches d'enseignement et d'apprentissage, affectent le contenu du programme d'études, sont liés aux disciplines et à ce qui est considéré comme un savoir universitaire, et sont perçus de l'extérieur dans les médias.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780762309740 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2003 |
| Nombre de pages : | 280 |
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