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Titre original :
Academic Leadership in Nursing: Effective Strategies for Aspiring Faculty and Leaders
Contenu du livre :
Il s'agit de la première ressource à comparer les expériences des responsables académiques en soins infirmiers dans les établissements publics, privés et à but lucratif pour les formateurs d'infirmières de tous les niveaux d'expérience et de toutes les ambitions. Si la plupart des enseignants et administrateurs en soins infirmiers à la recherche de nouvelles opportunités professionnelles s'appuient souvent sur le salaire, la situation géographique et même la réputation de l'établissement pour faire leur choix, on ne saurait trop insister sur l'importance de la culture et de la structure organisationnelle. Les informations et les conseils contenus dans ce texte s'attaquent aux idées fausses et aux mythes concernant ces trois types d'organisations afin de permettre aux lecteurs de s'épanouir dans l'établissement qu'ils ont choisi.
Rédigé à l'intention des enseignants qui cherchent à développer leurs compétences en matière de leadership dans le cadre de leurs fonctions, de ceux qui recherchent des postes de direction plus formels et des leaders universitaires novices, ce texte offre une perspective de première main sur ce qu'il faut pour être un membre du corps enseignant et une infirmière administratrice universitaire dans trois contextes universitaires différents - public, privé et à but lucratif - et permet de comprendre en profondeur les principales différences entre ces contextes. Les chapitres offrent des conseils concrets et des suggestions pour postuler et travailler dans différents types d'établissements, et discutent franchement des "choses que j'aurais aimé savoir" et des "leçons apprises". Les conseils prodigués dans ce texte traitent de stratégies spécifiques à chaque milieu universitaire, couvrant les nuances de la collecte de fonds et de l'avancement, du marketing et des relations publiques, du recrutement d'un corps professoral qualifié et diversifié, de la budgétisation et de l'allocation des ressources, et d'autres sujets visant à favoriser une décision éclairée lors de la recherche d'un cheminement de carrière qui convienne et d'un emploi qui procure une satisfaction globale.
Caractéristiques principales
⬤ Décrit à la fois les spécificités et les nuances des compétences requises en matière de leadership des enseignants dans les établissements publics, privés et à but lucratif/de carrière - c'est le premier ouvrage à le faire.
⬤ Rédigé par trois doyens de facultés de sciences infirmières expérimentés qui offrent des conseils concrets et révèlent les secrets d'une direction académique réussie pour une prise de décision éclairée.
⬤ L'ouvrage comprend des commentaires sincères de l'auteur sur les "choses que j'aurais aimé savoir" et les "leçons apprises".
⬤ Conçu pour les formateurs qui souhaitent développer leurs compétences en matière de leadership dans le cadre de leurs fonctions d'enseignement, pour ceux qui cherchent à occuper des postes administratifs et pour ceux qui débutent dans le domaine du leadership universitaire.
⬤ Rédigé dans un style accessible aux enseignants de tous niveaux d'expérience.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780826134523 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 292 |
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