Wissbegierige Köpfe wollen lernen: Posing Good Questions to Promote Student Inquiry (Lernen Sie, gute Fragen zu formulieren und zu stellen, die eine gute Untersuchung unterstützen)

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Titre original :

Inquiring Minds Want to Learn: Posing Good Questions to Promote Student Inquiry (Learn to Phrase and Pose Good Questions That Support Quality Inquiry

Contenu du livre :

Les questions de qualité, les enquêtes dirigées et l'alphabétisation authentique sont des outils importants qui améliorent la compréhension, la connaissance et l'application par les élèves de ce qui est enseigné. Apprenez à formuler et à poser de bonnes questions qui éveilleront les esprits curieux et enrichiront l'apprentissage des élèves pendant l'enseignement en classe. L'auteur Erik M. Francis partage un cadre d'engagement qui accroche l'intérêt des élèves et les guide sur quatre voies de recherche et de questionnement qui rendent l'apprentissage percutant.

Ce livre aidera les enseignants de la maternelle à la 12e année à Comprendre ce que signifie enseigner et apprendre avec un esprit curieux Apprendre les éléments du cadre de l'esprit curieux et pourquoi le cadre est important Réfléchir à la façon dont ils peuvent s'engager dans une recherche et un questionnement efficaces avec des applications de fin de chapitre Reformuler les normes académiques en questions essentielles pour mieux évaluer et faire progresser la compréhension des élèves Conceptualiser la façon d'appliquer le cadre de l'esprit curieux à travers des histoires personnelles de l'auteur Apprendre comment utiliser le questionnement socratique, les invites et les stimuli pour promouvoir la recherche et construire la rigueur cognitive Explorer les avantages et les inconvénients de l'utilisation de l'intelligence artificielle pour créer des questions significatives.

Table des matières :

Introduction : Le dilemme des questions et de l'investigation dans l'éducation

Chapitre 1 : Qu'est-ce qu'un esprit curieux ?

Chapitre 2 : Quelles sont les formes de recherche auxquelles les élèves peuvent participer et qu'ils peuvent expérimenter ?

Chapitre 3 : Comment de bonnes questions favorisent-elles la rigueur cognitive et incitent-elles à la recherche ?

Chapitre 4 : Comment les élèves peuvent-ils être « accrochés » à la recherche à l'aide de bonnes questions ?

Chapitre 5 : Comment les bonnes questions peuvent-elles personnaliser l'enquête et promouvoir l'expertise ?

Chapitre 6 : Comment les bonnes questions et l'enquête peuvent-elles aborder et évaluer la compréhension ?

Chapitre 7 : Comment les bonnes questions des élèves favorisent-elles et approfondissent-elles la recherche fondamentale ?

Chapitre 8 : Comment l'enquête et le questionnement peuvent-ils approfondir l'enseignement et l'apprentissage ?

Épilogue : Considérations sur l'enseignement et l'apprentissage avec un esprit curieux

Références et ressources

Index

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781954631731
• Auteur : M. Francis Erik
• Éditeur : Solution Tree
• Langue : anglais
• Reliure : Broché