Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose un examen approfondi des idées de Wendell Berry en ce qui concerne l'enseignement supérieur, en soulignant l'importance de la communauté et des considérations éthiques par rapport au consumérisme.
Avantages:Les auteurs offrent une perspective équilibrée et sont capables de transmettre leur passion et leurs idées de manière efficace. L'écriture est simple et accessible, ce qui permet de comprendre des idées complexes. L'accent mis sur la culture de la communauté et de la vertu dans l'éducation est bien accueilli, et le concept de « retour au pays » est particulièrement apprécié comme moyen de promouvoir des pratiques durables dans l'éducation.
Inconvénients:Une critique suggère une partialité potentielle, car l'un des évaluateurs a un lien de parenté avec un auteur. Cependant, aucune critique significative du livre lui-même n'est relevée dans les critiques fournies.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Wendell Berry and Higher Education: Cultivating Virtues of Place
Contenu du livre :
L'éminent auteur et critique culturel Wendell Berry est bien connu pour ses contributions à l'agrarianisme et à l'environnementalisme, mais ses commentaires sur l'éducation ont reçu relativement peu d'attention. Depuis des décennies, Berry démasque avec éloquence l'obsession culturelle de l'Amérique pour la mobilité sans repos, arguant qu'elle porte atteinte à la fois à la terre et au caractère de nos communautés. Selon lui, l'éducation joue un rôle central dans cette obsession, en inculquant aux étudiants le rêve américain de monter en grade et de continuer à avancer.
S'appuyant sur les essais, la fiction et la poésie de Berry, Jack R. Baker et Jeffrey Bilbro éclairent la vision de ce penseur influent pour l'enseignement supérieur dans cette étude novatrice. Chaque chapitre commence par un examen de l'un des récits fictifs de Berry et examine ensuite comment le passage inspire de nouvelles façons de penser la mission de l'université. Tout au long de l'ouvrage, Baker et Bilbro soutiennent qu'au lieu de former les étudiants à vivre leur carrière, les universités devraient les éduquer à habiter et à servir leur lieu de vie. Les auteurs proposent également des suggestions pratiques sur la manière dont les étudiants, les enseignants et les administrateurs peuvent commencer à mettre en œuvre ces idées.
Baker et Bilbro concluent que les institutions guidées par la vision de Berry pourraient cultiver des citoyens capables de commencer le travail de guérison de leurs communautés - des diplômés qui ont été éduqués pour devenir des membres responsables d'une famille, d'une communauté ou d'une politique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780813169026 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 268 |
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