Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est vivement recommandé à toute personne impliquée dans l'éducation, car il offre une perspective critique sur le système de notation qui reste pertinente malgré son ancienneté. Il est considéré comme une lecture essentielle pour les enseignants, les étudiants et les décideurs en matière d'éducation. Le livre est bien documenté et transmet ses arguments de manière efficace, incitant souvent les lecteurs à repenser les implications de la notation sur l'apprentissage et l'équité en matière d'éducation.
Avantages:Le contenu bien documenté, facile à lire et à comprendre, les arguments applicables même des décennies après la publication, encouragent un examen critique des pratiques de notation, et sont recommandés à un large public, y compris les étudiants, les enseignants et les décideurs en matière d'éducation.
Inconvénients:⬤ Certains lecteurs trouvent que l'âge et le langage du livre sont dépassés
⬤ il ne convaincra peut-être pas tous les enseignants de repenser les pratiques de notation
⬤ il n'est pas disponible au format Kindle, ce qui suggère un manque d'accessibilité moderne.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Wad-Ja-Get?: The Grading Game in American Education, 50th Anniversary Edition
Contenu du livre :
Les notes et la notation font partie intégrante de l'éducation moderne.
Mais pourquoi ? Pourquoi acceptons-nous un système qui est plus axé sur le classement des élèves que sur l'apprentissage ? Pourquoi acceptons-nous les effets négatifs des méthodes de notation standard, notamment le fait de détourner les élèves de l'apprentissage, d'augmenter le stress, de créer des gagnants et des perdants et de perpétuer les inégalités raciales et économiques ? Pourquoi acceptons-nous ces choses alors qu'il existe de meilleures alternatives ? Wad-Ja-Get ? est une discussion unique sur la notation et ses effets sur les élèves.
Ce livre a été écrit par trois professeurs d'éducation qui ont été directement confrontés aux problèmes de la notation sous toutes ses formes. Rédigé sous la forme d'un roman, le sujet est exploré à travers les yeux des élèves, des enseignants et des parents d'un lycée plongé dans une controverse autour de la notation. Les alternatives possibles au système de notation sont examinées en détail et la recherche sur la notation est résumée dans une annexe.
Cette édition du 50e anniversaire du livre comprend une nouvelle introduction du professeur Barry Fishman, qui actualise les recherches et replace le livre original dans le contexte des défis éducatifs et sociétaux d'aujourd'hui. Wad-Ja-Get ? reste d'actualité cinq décennies après sa première publication et sera une source d'inspiration pour les élèves, les parents, les éducateurs et les décideurs politiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781607856795 |
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| Reliure : | Broché |
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