Titre original :
Decolonizing and Indigenizing Visions of Educational Leadership: Global Perspectives in Charting the Course
Contenu du livre :
Cette collection éditée est centrée sur la récupération des savoirs, épistémologies, ontologies, axiologies et cosmovisions indigènes et des contre-savoirs mondiaux qui ont la capacité de créer de nouveaux cadres de leadership éducatif qui tracent des voies vers des visions au-delà des systèmes oppressifs actuels de l'éducation. Les auteurs des contributions discutent de ce à quoi ressemblent des systèmes éducatifs décoloniaux en plein essor.
Quel est le leadership éducatif nécessaire et requis pour y parvenir ? À quoi cela ressemble-t-il du point de vue de ces perspectives indigènes et décoloniales globales ? Comment commencer à démanteler les systèmes, les structures et les styles de leadership dominants et coloniaux ? L'école et l'éducation dans le sillage des injustices coloniales actuelles nécessitent un (ré)éveil révolutionnaire et la création d'une école et de systèmes éducatifs qui honorent intrinsèquement le caractère sacré de la vie sur cette Terre, au-delà de l'anthropocentrisme.
Le centrage, la revendication et la réaffirmation des contre-savoirs mondiaux et des savoirs indigènes dans la direction de l'éducation n'est pas une entreprise individuelle ou isolée. Dans cette optique, cette anthologie s'articule autour des thèmes de la scolarisation, de la construction communautaire, de la praxis libératoire et des mouvements décoloniaux, ainsi que de la gouvernance autochtone.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781839824692 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 280 |
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