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Titre original :
Lazy Virtues: Teaching Writing in the Age of Wikipedia
Contenu du livre :
Lauréat du prix Mina P. Shaugnessy de la MLA pour un travail exceptionnel dans les domaines de la langue, de la culture, de l'alphabétisation ou de la littérature avec une forte application à l'enseignement de l'anglais.
En se concentrant principalement sur le site web controversé Wikipedia, l'auteur explore les défis auxquels sont confrontés les professeurs d'écriture dans les environnements d'écriture de plus en plus électroniques et en réseau que leurs étudiants utilisent tous les jours. Plutôt que de louer ou de condamner ce site pour son rôle d'encyclopédie, Cummings le considère plutôt comme un site de collaboration en ligne entre écrivains et comme un moyen d'attirer l'attention sur les écrits des étudiants.
En appliquant une compréhension de la théorie de la production par les pairs basée sur les biens communs, telle qu'elle a été développée par Yochai Benkler, ce texte s'articule autour des propositions suivantes :
-- La production par les pairs basée sur les biens communs est un phénomène économique nouveau qui informe notre modèle d'enseignement actuel et décrit une méthode pour donner un sens aux futurs développements électroniques.
-- Les étudiants sont motivés pour faire leur meilleur travail lorsqu'ils écrivent pour un public authentique, extérieur à la classe.
-- Écrire pour une communauté de connaissances en réseau invite les étudiants à participer à l'élaboration des connaissances, plutôt qu'à leur simple consommation.
-- Un plan d'intégration de l'écriture en réseau pour un public externe aide les étudiants à comprendre la transition entre l'école secondaire et l'université.
-- Permettre aux étudiants de revoir et de sélectionner eux-mêmes les points d'entrée dans le discours électronique favorise la "paresse", ou une nouvelle dynamique de travail dans laquelle les écrivains cherchent à mieux comprendre leur propre créativité en fonction des exigences d'un projet.
Lazy Virtues propose des travaux d'écriture en réseau pour favoriser le développement des étudiants écrivains en les exposant aux exigences des publics professionnels, en leur demandant d'identifier et d'évaluer leurs propres impulsions créatives en fonction des besoins d'un projet, et en retirant au professeur d'écriture le rôle d'unique public.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780826516169 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 216 |
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