Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Towards Decentering the New Testament » est considéré comme une ressource transformatrice qui encourage les lecteurs à reconsidérer leur compréhension du Nouveau Testament à travers diverses perspectives, en particulier celles des communautés marginalisées. Il est loué pour son accessibilité, son contenu attrayant et sa pertinence dans les discussions théologiques contemporaines. Cependant, certains lecteurs le trouvent amateur ou trop extrême dans ses interprétations.
Avantages:⬤ Influence positivement la théologie et offre une nouvelle perspective sur Jésus et le Nouveau Testament.
⬤ Engageant et stimulant, encourageant la pensée critique et une compréhension plus profonde.
⬤ Approche globale couvrant l'ensemble du Nouveau Testament d'une manière accessible.
⬤ Met en lumière les réalités vécues par les minorités et relie l'Écriture aux questions contemporaines.
⬤ Bien documenté et informatif, avec de nouvelles perspectives.
⬤ Certains lecteurs trouvent que le texte est amateur et manque de profondeur dans certains domaines.
⬤ La seconde moitié ne répond pas aux attentes fixées par la première, certains résumés tombant à plat.
⬤ Certaines idées sont considérées comme trop extrêmes ou farfelues.
⬤ Les problèmes liés au format Kindle limitent l'utilisation de l'ouvrage à des fins académiques.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
Toward Decentering the New Testament: A Reintroduction
Contenu du livre :
Toward Decentering the New Testament est le premier texte d'introduction au Nouveau Testament écrit par une bibliste afro-américaine et un bibliste asiatique-américain.
Ce texte privilégie les voix, l'érudition et les préoccupations des peuples et communautés minoritaires non blancs. Il est écrit du point de vue des voix minorisées.
Les premiers chapitres traitent de questions telles que l'interprétation biblique, l'immigration, l'esclavage romain, l'intersectionnalité et d'autres sujets. Les questions soulevées tout au long du texte orientent les lecteurs vers des sujets contemporains pertinents et encouragent la réflexion critique et le dialogue entre les étudiants-enseignants et les étudiants-enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781532604676 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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