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Titre original :
Value and Validity in Action Research: A Guidebook for Reflective Practitioners
Contenu du livre :
Alors que de plus en plus d'enseignants entreprennent des projets de recherche-action, de sérieuses questions doivent être soulevées quant à la valeur et à la validité de ces projets.
Comment les enseignants peuvent-ils s'assurer de la validité de leurs résultats ? Les enseignants tirent-ils des conclusions étayées par des données ? L'objectif de cet ouvrage est de guider les enseignants tout au long du processus d'élaboration des questions, de conception de leur méthodologie et de collecte des données, afin qu'ils puissent tirer des conclusions fiables et en rendre compte de manière précise et équitable. Cet ouvrage d'expliquer la recherche-action et son histoire, d'aider le lecteur à développer un problème de recherche et à explorer comment ce problème peut être étudié, de montrer aux enseignants comment faire une revue de la littérature qui informera l'étude, de montrer comment analyser et interpréter les données.
Caractéristiques : Rédigé dans un langage qui respecte la discipline sans être trop académique ou formel, quatre enseignants partagent leurs expériences en matière de recherche-action, des exercices permettent aux enseignants d'appliquer ce qu'ils apprennent dans le cadre d'un processus étape par étape.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781578860173 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2003 |
| Nombre de pages : | 136 |
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