Utiliser les données pour améliorer la formation des enseignants : De l'évidence à l'action

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Utiliser les données pour améliorer la formation des enseignants : De l'évidence à l'action (A. Peck Charles)

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Titre original :

Using Data to Improve Teacher Education: Moving Evidence Into Action

Contenu du livre :

Cet ouvrage propose des exemples concrets de la manière dont les données peuvent être utilisées par les enseignants, le personnel et les responsables de programmes pour améliorer leur travail collectif en tant que formateurs d'enseignants. L'obligation de rendre des comptes à l'extérieur entraîne souvent des tensions qui sapent le moral et la motivation au niveau local. Cet ouvrage se concentre sur le travail pratique de gestion de ces tensions afin que des changements importants puissent être apportés aux programmes. Il décrit les politiques et les pratiques tirées d'une étude sur les programmes de formation des enseignants « à forte utilisation de données » de tout le pays, qui ont relevé de manière stratégique les défis liés à l'apprentissage de l'utilisation des données pour l'amélioration des programmes. Les lecteurs verront comment le travail d'utilisation des données réalisé dans ces programmes a renforcé l'identité et la cohérence des programmes locaux. Fruit d'une collaboration entre chercheurs et praticiens, cet ouvrage présente les enseignements tirés de l'expérience pour aider les formateurs d'enseignants qui s'efforcent quotidiennement de rendre les données utiles et de les utiliser dans leurs programmes.

Caractéristiques du livre :

⬤ Des exemples de la façon dont les tensions entre les mandats externes pour la responsabilité et l'amélioration des programmes peuvent être gérées de manière à être ancrées dans les valeurs des programmes locaux.

⬤ Des portraits détaillés d'études de cas de programmes individuels qui offrent un sens complet et orienté vers l'action du travail d'utilisation des données.

⬤ Des stratégies pour s'assurer que les systèmes de données répondent aux besoins de multiples parties prenantes, telles que le corps enseignant, les administrateurs, les étudiants et les décideurs politiques.

⬤ Une diversité de perspectives et d'expériences provenant de petites écoles d'arts libéraux, de grands établissements de formation d'enseignants et d'universités à forte intensité de recherche.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780807764701
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2021
Nombre de pages :272

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)