Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme une ressource précieuse pour les enseignants, en particulier ceux qui débutent dans la profession, et il est loué pour son applicabilité dans les classes multiculturelles. S.J. Miller est félicitée pour son approche inspirante de l'enseignement.
Avantages:Excellente référence pour les nouveaux enseignants, favorise des classes sûres et centrées sur l'élève, célèbre la diversité, très applicable dans divers environnements d'enseignement, particulièrement utile pour l'enseignement de l'anglais langue seconde, récompensé par le prix Richard A. Meade.
Inconvénients:Aucun inconvénient potentiel du livre n'a été signalé.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Unpacking the Loaded Teacher Matrix; Negotiating Space and Time Between University and Secondary English Classrooms
Contenu du livre :
Quelles sont les questions relatives à la formation des professeurs d'anglais qui sont éludées parce qu'elles sont trop lourdes pour être abordées ? De quoi ne parlons-nous pas lorsque nous discutons de la gestion de la classe, de la censure, des tests standardisés, de l'éducation aux médias, des questions de justice sociale, des normes et de la technologie ? Qu'est-ce qui importe vraiment aux novices qui entrent dans la profession ? Les auteurs de cet ouvrage s'attaquent aux disparités entre la formation initiale des professeurs d'anglais et l'espace de l'école secondaire, alors que les deux se rencontrent, et décrivent les outils dont les professeurs d'anglais en formation initiale ont besoin pour négocier et naviguer entre la théorie et la pratique.
Ce livre répond à ces questions et offre des idées novatrices sur la pédagogie libératoire, sur la manière dont les formateurs d'enseignants peuvent encadrer les enseignants en formation sur des questions délicates, en leur fournissant les outils nécessaires pour atteindre les étudiants d'aujourd'hui.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780820486765 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 257 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
