Titre original :
A Trace for the Next Generation: Young Black Theorists Confronting Transnational Racism
Contenu du livre :
Basée sur dix-huit mois de recherche ethnographique dans une classe d'E. L.
L. au lycée, cette étude contribue aux domaines des études sur les nouvelles alphabétisations et de la pédagogie critique en montrant comment les jeunes Noirs transnationaux théorisent et négocient les intersections du racisme, de la justice et de l'éducation. S'appuyant sur une approche multidimensionnelle pour comprendre comment le racisme est reproduit et combattu dans divers domaines de pouvoir, l'auteur montre comment deux jeunes hommes d'Haïti théorisent l'occupation par l'ONU et les ONGI de l'Haïti d'après le tremblement de terre ; une disjonction entre la façon dont l'Afrique et Haïti sont (mal) connues aux États-Unis et les réalités vécues par les étudiants dans les écoles de l'Afrique de l'Ouest.
Enfin, l'analyse par les élèves du racisme structurel aux États-Unis à travers une unité Justice for Trayvon qui a été co-enseignée de mars à mai 2012, lorsque Trayvon Martin, George Zimmerman et Stand Your Ground sont devenus des noms familiers. L'auteur conclut en suggérant que nous nous dirigions vers un cadre de "leçons contre la suprématie blanche" pour la pédagogie critique.
Ce cadre s'appuie sur le centrage des contre-récits et la réflexion sur la notion d'amour dé-colonial pour recadrer la pratique quotidienne en classe. Les pédagogies antiracistes et culturellement informées doivent commencer par le travail théorique et le savoir expérientiel des étudiants.
Une telle approche transforme les salles de classe en espaces où les élèves peuvent non seulement interroger le racisme, mais aussi créer des (contre-)textes qui représentent leurs subjectivités en tant que jeunes Noirs au XXIe siècle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781648025938 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 166 |
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