Titre original :
Effective Schooling for Economically Disadvantaged Students: School-Based Strategies for Diverse Student Populations
Contenu du livre :
Bien que les problèmes liés à l'éducation des jeunes défavorisés semblent souvent insurmontables, cet ouvrage apporte un éclairage optimiste sur le sujet. Tous les auteurs s'engagent à respecter le principe selon lequel les enfants défavorisés peuvent être pris en charge par les écoles.
Ils recommandent des changements politiques majeurs, des modifications radicales des structures et des pratiques scolaires, ainsi que des façons fondamentalement différentes d'envisager les jeunes défavorisés et l'efficacité de l'enseignement. L'ouvrage présente une approche interdisciplinaire de la recherche et une approche collaborative des interventions en milieu scolaire. Les thèmes abordés comprennent l'implication des familles dans la scolarité, les contextes linguistiques de la scolarité, les analyses politiques et sociales, les pratiques scolaires et le rôle des fondations dans le soutien à l'amélioration des écoles.
Les groupes cibles comprennent les jeunes enfants, les adolescents jeunes et plus âgés, les minorités ethniques et linguistiques et les familles. La première partie de l'ouvrage est consacrée aux questions auxquelles sont confrontés les décideurs politiques et les éducateurs.
La deuxième section porte sur les liens entre l'apprentissage des enfants à l'école, les familles et les organismes et programmes communautaires. La dernière partie examine les pratiques scolaires qui affectent les performances des élèves défavorisés et des minorités dans les structures scolaires existantes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780893917203 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 1992 |
| Nombre de pages : | 160 |
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