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Titre original :
A People's History of Classics: Class and Greco-Roman Antiquity in Britain and Ireland 1689 to 1939
Contenu du livre :
A People's History of Classics explore l'influence du passé classique sur la vie des classes populaires, dont les voix ont été presque totalement exclues des précédentes histoires de l'érudition et de la pédagogie classiques, en Grande-Bretagne et en Irlande, de la fin du 17e au début du 20e siècle.
Cet ouvrage remet en question l'hypothèse dominante des chercheurs et du public selon laquelle le lien intime entre la culture intellectuelle exclusive des élites britanniques et l'étude des anciens Grecs et Romains et de leurs langues signifiait que la culture de la classe ouvrière était une "zone exempte de classiques". S'appuyant sur diverses sources d'information, publiées ou non, dans les archives, les musées et les bibliothèques du Royaume-Uni et d'Irlande, Hall et Stead examinent l'expérience de la culture classique dans la classe ouvrière, depuis la Déclaration des droits de 1689 jusqu'au déclenchement de la Seconde Guerre mondiale. Ils analysent un énorme volume de données, provenant d'individus, de groupes, de régions et d'activités, dans un large éventail de sources comprenant des mémoires, des autobiographies, des collections syndicales, de la poésie, des archives d'usines, des artefacts et des documents conservés dans des musées régionaux. Cela permet de mieux comprendre non seulement les nombreux exemples d'interaction avec les classiques, mais aussi ce que ces interactions culturelles signifiaient pour les travailleurs pauvres : de la promesse de promotion sociale à la propagande exploitée par les élites, en passant par la guerre de classe ouverte ou larvée.
A People's History of Classics propose une exploration fascinante et perspicace des engagements nombreux et variés des classes populaires de Grande-Bretagne et d'Irlande vis-à-vis de la Grèce et de Rome. Il s'agit d'un ouvrage incontournable non seulement pour les classicistes, mais aussi pour les étudiants en histoire sociale, intellectuelle et politique britannique et irlandaise de cette période. En outre, il apporte une nouvelle profondeur historique et de nouvelles perspectives aux débats publics sur l'avenir de l'enseignement classique, et devrait être lu par toute personne intéressée par la politique éducative en Grande-Bretagne aujourd'hui.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138212831 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 642 |
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