An Interview Study with Members of the Latin King Nation
Les gangs de jeunes aux États-Unis ont augmenté en nombre, en localisation, en âge des membres, en diversité d'origine culturelle, en complexité de structure, en degré d'implication et en niveau de violence.
Ces changements ont amené les personnes travaillant dans ce domaine à modifier leur façon de voir, leur façon d'interagir et les méthodes qu'elles utilisent pour influencer les membres des gangs. La méthode de l'étude de cas a été utilisée pour explorer les questions de recherche : - À quoi ressemble le système éducatif du point de vue d'un membre de gang ? - Que peuvent apprendre les éducateurs de cette perception pour les aider à créer un système éducatif qui aura un impact sur cet élève ? La méthodologie repose sur des entretiens avec un homme et une femme associés à un gang de la Latin King Nation de West Chicago, dans l'Illinois.
Les entretiens se sont déroulés en tête-à-tête et par téléphone. L'analyse s'est appuyée sur les perspectives et les expériences de ce couple. L'exploration de leurs perceptions a couvert l'ensemble de leur expérience éducative jusqu'à la fin des entretiens.
Les principales conclusions de cet effort ont été tirées des sentiments et des histoires du couple. Cet effort a permis de voir les membres de gangs comme de vraies personnes avec de vraies vies.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)