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Titre original :
An Analysis of Jean Lave and Etienne Wenger's Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation
Contenu du livre :
L'ouvrage phare de l'anthropologue social Jean Lave et de l'informaticien Etienne Wenger, L'apprentissage situé, a contribué à modifier les domaines des sciences cognitives et de la pédagogie en abordant l'apprentissage sous un angle nouveau.
Traditionnellement, les théories de l'apprentissage et de l'éducation se sont concentrées sur les processus cognitifs, c'est-à-dire les processus mentaux de formation des connaissances qui se produisent chez un individu. Lave et Wenger ont choisi de considérer l'apprentissage non pas comme un processus individuel, mais comme un processus social.
Comme c'est souvent le cas dans le processus de pensée créative, il a suffi d'un petit changement d'accent pour que les choses apparaissent sous un jour entièrement différent. Ce que l'apprentissage assis a illustré - et souligné - c'est que l'apprentissage dépend de sa situation sociale. Même si la manière la plus efficace d'apprendre est d'interagir avec des experts et des pairs au sein d'une communauté organisée autour d'un intérêt commun, le modèle d'apprentissage cognitif traditionnel n'a pas tenu compte de la manière dont les apprenants interagissent avec leur « communauté de pratique ».
La nouvelle hypothèse développée par Lave et Wenger est que l'apprentissage peut être considéré comme un ensemble de relations en constante évolution situé dans un contexte social. Cela a permis à Lave et Wenger de donner une nouvelle assise aux discussions sur l'apprentissage et l'apprentissage sur le lieu de travail - et a conduit à son tour à l'impact impressionnant de l'ouvrage dans le domaine de la recherche en affaires et en gestion.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781912128617 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 96 |
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