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Titre original :
A Team-Based Learning Guide For Faculty
Contenu du livre :
L'apprentissage en équipe engage les étudiants dans un apprentissage actif, qui favorise à la fois l'acquisition et la rétention des connaissances. Cela contraste fortement avec la méthode classique d'enseignement qui consiste à donner des cours magistraux aux étudiants. Le cours magistral didactique crée un environnement d'apprentissage passif dans lequel les étudiants mémorisent des faits et les régurgitent ensuite lors des examens. C'est ce que nous appelons l'apprentissage boulimique. La rétention des connaissances est de courte durée lorsque le processus d'apprentissage est passif.
La recherche a montré que l'apprentissage par la pratique améliore la résolution des problèmes, les performances des étudiants, la réflexion critique, la rétention des connaissances et le degré de satisfaction de l'apprentissage. Le TBL devrait remplacer les cours magistraux dans tous les programmes universitaires.
Ce livre fournit aux enseignants un ensemble concis d'instructions sur la manière de créer un cours de TBL. Les enseignants seront guidés tout au long du processus de développement des résultats et des objectifs d'apprentissage, d'identification des concepts fondamentaux du cours, de conception des documents d'apprentissage guidé et d'évaluation de l'apprentissage des étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781643459714 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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