Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de l'ouvrage de M. Harrison sur les habitudes de lecture de George Washington sont à la fois élogieuses et critiques. De nombreux lecteurs ont admiré les recherches approfondies et la perspective unique sur Washington en tant que leader autodidacte, soulignant comment ses lectures ont façonné sa vie publique et privée. Cependant, certains ont trouvé certaines parties du livre fastidieuses ou ont eu l'impression qu'il s'éloignait de son objectif premier, la lecture, certaines sections paraissant superficielles.
Avantages:L'ouvrage est bien documenté et captivant, et donne un aperçu intéressant du caractère de George Washington et de l'autodidaxie qu'il s'est forgée par la lecture. Les lecteurs ont apprécié l'angle unique sous lequel Washington n'est pas perçu comme un personnage sans défaut, mais comme un apprenant permanent qui a utilisé la lecture pour relever des défis pratiques. L'écriture est décrite comme vivante et divertissante, avec de nombreux moments « Wow, je ne savais pas ça !
Inconvénients:Certains lecteurs ont estimé que le livre était parfois fastidieux et aurait pu bénéficier d'un rythme différent. Quelques critiques ont noté que certaines sections semblaient s'éloigner du sujet principal, à savoir les habitudes de lecture de Washington, et qu'elles apparaissaient comme des éléments biographiques sans rapport avec le sujet. En outre, certains se sont inquiétés de la nature spéculative de certaines affirmations concernant les lectures de Washington et les raisons de ces lectures, ce qui a semblé artificiel à certains.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
A Powerful Mind: The Self-Education of George Washington
Contenu du livre :
Sa scolarité ayant été brusquement interrompue à l'âge de onze ans, George Washington a vu s'évaporer le rêve de son enfance de rejoindre l'armée britannique et a reconnu que même son aspiration à s'élever dans la société agricole de la Virginie coloniale serait difficile à réaliser. Tout au long de sa vie, il a dû relever des défis pour lesquels il n'avait pas les bases académiques de ses contemporains plus instruits. Pourtant, l'héritage de Washington n'est clairement pas un héritage d'échec.
Dans le cadre de l'étude de Washington et de l'histoire de la révolution américaine, Adrienne M. Harrison étudie le processus d'apprentissage autodirigé du premier président par le biais de la lecture, un aspect de son caractère et de son leadership longtemps négligé par les historiens et les biographes. Dans A Powerful Mind, Harrison montre que Washington a su faire face à ces épreuves grâce à une campagne de lecture très ciblée, s'éduquant lui-même sur ce qu'il devait faire et sur la meilleure façon de le faire. Contrairement à d'autres figures célèbres de la révolution - Thomas Jefferson, John Adams, Benjamin Franklin - Washington n'aimait pas apprendre pour le plaisir, considérant plutôt l'auto-éducation comme un outil lui permettant de devenir la personne qu'il voulait être. Ses deux entreprises les plus médiatisées et les plus risquées - commandant en chef de l'armée continentale et président des jeunes États-Unis - témoignent du succès de sa stratégie.
Adrienne M. Harrison a été professeur adjoint d'histoire à l'Académie militaire des États-Unis. Ses travaux ont été publiés dans Oxford Bibliographies.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781612347257 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 328 |
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