Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage a fait l'objet de diverses critiques soulignant à la fois sa valeur pratique pour les éducateurs et certains problèmes liés à l'exemplaire reçu par les lecteurs. De nombreux critiques font l'éloge de son contenu sur l'enseignement sensible à la culture et affirment qu'il s'agit d'une ressource utile pour intégrer la diversité et l'équité dans l'éducation. Cependant, certains se plaignent de la qualité des copies imprimées, des livraisons endommagées et de certains utilisateurs qui estiment que le contenu n'apporte pas de nouvelles idées, en particulier pour les enseignants expérimentés.
Avantages:⬤ Un excellent contenu axé sur la diversité, l'inclusion et l'enseignement sensible à la culture
⬤ des outils pratiques, des vidéos et des exercices pour une application immédiate
⬤ utile pour les enseignants et les administrateurs de la maternelle à la 12e année
⬤ des histoires personnelles et des études de cas réalistes
⬤ bien structuré avec des principes détaillés de l'enseignement sensible à la culture.
⬤ Problèmes liés à la qualité du livre, y compris des copies de révision mal imprimées
⬤ plaintes concernant la livraison et l'emballage
⬤ certains trouvent le contenu redondant s'ils ont de l'expérience en ESOL
⬤ problèmes techniques avec l'interface utilisateur pour les versions numériques
⬤ rapports sur des copies physiques qui tombent en morceaux.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
Culturally Responsive Teaching for Multilingual Learners: Tools for Equity
Contenu du livre :
Célébrer les atouts culturels et linguistiques des apprenants multilingues.
Malgré les efforts récents visant à modifier le discours sur nos apprenants d'anglais, la plupart de nos politiques et pratiques actuelles sont incontestablement fondées sur une optique déficitaire qui met l'accent sur les lacunes (la maîtrise de la langue anglaise) plutôt que sur les atouts (le multilinguisme émergent). Dans ce livre, Sydney Snyder et Diane Staehr Fenner appliquent une perspective basée sur les points forts qui permet à tous les éducateurs de se sentir responsables de la réussite des apprenants multilingues à l'intérieur et à l'extérieur des murs de la salle de classe.
Les points forts de ce livre sont les suivants :
- Des études de cas et des exercices de réflexion pour aider les éducateurs à répondre à la pensée déficitaire et à l'atténuer.
- Des outils pratiques et imprimables qui guident les éducateurs sur la manière de tirer parti des atouts culturels et linguistiques des élèves.
- Des clips vidéo authentiques en classe pour aider à combler les écarts entre le savoir et le faire.
- Des graphiques sous forme de croquis qui servent de compléments visuels pour renforcer les concepts clés et mettre en évidence les thèmes centraux.
En utilisant l'enseignement sensible à la culture comme cadre pour modifier les résultats scolaires des apprenants multilingues et en présentant les étapes nécessaires pour développer un climat dans lequel les origines, les expériences et les cultures de tous les élèves sont respectées, les éducateurs construiront une communauté scolaire plus forte et plus diversifiée.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781544390253 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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