Avis des lecteurs
Résumé:Working from Within » de Luis Urrieta explore les complexités de l'identité et de l'activisme chicanos au sein d'institutions majoritairement blanches. S'appuyant sur des histoires de vie, des récits et des données ethnographiques, l'ouvrage aborde les défis auxquels les éducateurs chicanos sont confrontés lorsqu'ils doivent assumer leur rôle dans un système éducatif souvent en contradiction avec leurs idéaux politiques. Il met en évidence la tension entre l'identité personnelle et collective et la lutte permanente pour l'authenticité dans l'activisme. Ce livre est recommandé à ceux qui s'intéressent aux études d'identité et à l'activisme.
Avantages:L'ouvrage offre une perspective nuancée sur l'identité chicano, en combinant des récits personnels et des recherches ethnographiques. Il soulève avec succès des questions critiques sur le rôle des éducateurs au sein d'un système qui ne soutient pas nécessairement le militantisme authentique. La conscience de soi d'Urrieta et son acceptation de la complexité de l'identité en font une lecture attrayante et stimulante. Les lecteurs ont apprécié les réflexions sur l'activisme et la dynamique communautaire, ainsi que les encouragements adressés aux éducateurs progressistes.
Inconvénients:Certaines critiques mentionnent que le livre n'explore pas complètement le déclin du militantisme chicano en faveur de l'action sociale générale. En outre, des inquiétudes ont été exprimées quant à l'autoperpétuation potentielle des professionnels de l'enseignement au détriment d'un engagement communautaire authentique. Il est suggéré que l'évolution des définitions de l'activisme pourrait diluer son intention première.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Working from Within: Chicana and Chicano Activist Educators in Whitestream Schools
Contenu du livre :
Combinant les approches de l'anthropologie et des études culturelles, Working from Within examine comment les questions d'identité, d'agence et de mouvements sociaux façonnent la vie des éducateurs activistes chicanas et chicanos dans les écoles américaines. Luis Urrieta Jr. utilise habilement les concepts culturels de positionnement, de mondes figurés et d'appropriation de soi, ainsi que les études chicanos et les cadres féministes chicanos, pour raconter l'histoire de vingt-quatre Américains d'origine mexicaine qui ont réussi à naviguer dans les systèmes scolaires en tant qu'étudiants et, plus tard, en tant qu'éducateurs militants.
Working from Within est l'un des premiers ouvrages à montrer comment l'identité est liée à l'action - individuelle et collective - pour les Chicanas et les Chicanos dans l'éducation. Urrieta a entrepris de répondre à des questions liées entre elles : Comment les Chicanas et les Chicanos négocient-ils l'identité, l'idéologie et le militantisme au sein d'institutions éducatives souvent aliénantes sur le plan social, culturel, linguistique, émotionnel et psychologique ? En analysant des entretiens approfondis avec vingt-quatre éducateurs, Urrieta propose des récits vivants qui montrent comment les identités militantes sont culturellement produites à travers des négociations quotidiennes.
Le travail d'Urrieta détaille les luttes des éducateurs activistes Chicana et Chicano pour éveiller les consciences dans un large éventail de contextes éducatifs, des écoles élémentaires aux universités. Dans l'ensemble, Urrieta aborde des questions importantes sur ce que signifie travailler pour la justice sociale au sein des institutions, et il explore les espaces de dialogue entre les alternatives de reproduction et de résistance. Ce faisant, il souligne la continuité du mouvement social chicana et chicano, la pertinence du genre et l'importance des cadres autochtones dans la compréhension de l'activisme contemporain. Enfin, il montre qu'il est possible pour les éducateurs militants issus des minorités de s'épanouir dans divers cadres institutionnels tout en conservant des liens étroits avec leurs communautés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780816529179 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 176 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
