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Titre original :
Transforming Schooling for Second Language Learners: Theoretical Insights, Policies, Pedagogies, and Practices
Contenu du livre :
L'objectif de Transformer l'enseignement pour les apprenants de langues secondes : Theoretical Insights, Policies, Pedagogies, and Practices est de rassembler des chercheurs en éducation et des praticiens qui ont mis en œuvre, documenté ou examiné des politiques, des pédagogies et des pratiques dans et hors des salles de classe et dans des contextes réels et virtuels qui transforment d'une manière ou d'une autre ce que nous savons sur la mesure dans laquelle les bilingues émergents (EB) apprennent et réussissent dans des environnements éducatifs. Dans les chapitres suivants, les universitaires et les chercheurs identifient à la fois (1) l'état actuel de la scolarisation des EB, de leur point de vue, et (2) les façons particulières dont les politiques, les pédagogies et/ou les pratiques transforment la scolarisation telle qu'elle existe actuellement pour les EB de manière perceptible, sur la base de leurs études et de leurs recherches.
S'appuyant sur des recherches actuelles et fondamentales dans des domaines tels que l'acquisition d'une seconde langue, la linguistique appliquée, la sociolinguistique et la linguistique éducative, les auteurs s'appuient sur des cadres théoriques, méthodologiques et philosophiques complémentaires qui prennent en compte les dimensions sociales, culturelles, politiques et idéologiques du fait d'être et de devenir bi/multilingue et bi/multilittéraire à l'école et aux États-Unis. En résumé, nous sommes profondément engagés dans l'affirmation de l'espoir, de la possibilité et du potentiel dans les discussions et les discours sur les étudiants bi/multilingues.
Nous estimons qu'il est urgent d'améliorer les conditions, les expériences et les circonstances dans lesquelles ils apprennent les langues et les contenus académiques. Notre objectif est de mettre en lumière les perspectives, les conceptualisations, les orientations et les idéologies qui perturbent et contestent les héritages de la pensée déficitaire, du purisme linguistique, de la standardisation des langues, du racisme et de la racialisation des minorités ethnolinguistiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781641135078 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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