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Titre original :
Transformative Critical Service-Learning: Theory and Practice for Engaging Community College and University Learners in Building an Activist Mindset
Contenu du livre :
Une mention honorable pour un livre exceptionnel de la SPE en 2023
Transformative Critical Service-Learning offre des outils pratiques pour la mise en œuvre, la réflexion et l'évaluation de l'apprentissage par le service critique dans les salles de classe et les espaces communautaires. Répondant au besoin des praticiens de disposer d'un outil pratique pour donner un sens à l'apprentissage par le service critique, les auteurs présentent le modèle de mise en œuvre de l'apprentissage par le service critique comme un moyen d'encourager les conversations entre les parties prenantes. Le matériel comprend des critères spécifiques à examiner, des exemples d'application et de contexte, et des moyens d'incorporer le modèle dans les pratiques de réflexion. Valorisant les partenariats, la réflexion et l'analyse de la dynamique du pouvoir, la recherche et les stratégies proposées ici constituent un point d'entrée pour les enseignants qui découvrent l'apprentissage par le service critique, tout en offrant de nouvelles idées et de nouveaux outils aux praticiens de longue date. Les chapitres accordent une attention particulière aux stratégies d'engagement des étudiants, à l'élaboration des programmes et aux cycles de réflexion. En outre, les auteurs proposent un modèle de développement de la faculté dans le domaine de l'apprentissage par le service critique au niveau institutionnel, y compris des suggestions pour les professeurs et les administrateurs désireux d'accroître l'engagement en faveur de la justice sociale et des espaces communautaires.
Alors que les établissements d'enseignement supérieur se concentrent de plus en plus sur la manière dont ils peuvent répondre aux besoins des communautés qui entourent leur campus, la classification facultative de la Fondation Carnegie pour l'engagement communautaire fournit une désignation spéciale pour les établissements d'enseignement supérieur qui s'engagent dans le domaine de l'engagement communautaire. Les universités doivent s'engager dans un changement institutionnel afin d'améliorer les résultats pour les communautés entourant le campus. Le cadre de classification représente les meilleures pratiques dans ce domaine et encourage l'amélioration continue par le biais d'une reclassification périodique. L'apprentissage par le service a été identifié comme l'une des méthodes les plus efficaces pour engager les étudiants de premier et de deuxième cycle dans un travail d'érudition communautaire, qui facilite le développement d'une enquête critique, la compréhension de l'évaluation des besoins et une réflexion approfondie sur l'inégalité. Les auteurs destinent cet ouvrage aux professeurs d'université qui s'efforcent de créer ou de développer des cours d'apprentissage par le service, aux administrateurs de l'enseignement supérieur qui souhaitent former et inciter les professeurs d'université à adopter un modèle d'enseignement plus engagé dans la communauté, et aux enseignants du primaire et du secondaire, qui servent souvent de partenaires communautaires avec les établissements d'enseignement supérieur pour faciliter les approches axées sur la justice dans l'enseignement dispensé à leurs divers étudiants.
Parfait pour les cours tels que : Pensée critique et communication/apprentissage par le service │ Service-Learning Capstone │ Pathways to Effective Community Engagement │ School and Community Collaboration │ Teaching to Transform Society │ Food, Environment, and Sustainability │ Race and the Right to Vote in the US │ Education and Society │ Environmental Education │ Race, Place, and Memory.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781975504991 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 165 |
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