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Titre original :
Theories of Professional Learning: A Critical Guide for Teacher Educators
Contenu du livre :
Un guide essentiel sur un certain nombre de théories importantes de l'apprentissage professionnel, particulièrement utile pour ceux qui assument de nouvelles responsabilités en matière de formation initiale des enseignants et pour ceux qui souhaitent développer de nouvelles méthodes de travail en partenariat.
Chaque chapitre donne un aperçu concis et critique d'une théorie clé et examine ensuite l'impact qu'elle pourrait avoir sur les processus et l'organisation de la formation des enseignants, en s'appuyant sur des documents clés tout au long de l'ouvrage. L'ouvrage répond à l'intérêt croissant et à la recherche en matière d'apprentissage professionnel et basé sur le travail, en incluant des idées telles que les communautés de pratique, la théorie de l'activité et la théorie socioculturelle aux côtés de modèles déjà établis tels que ceux de Sch n, Eraut et Shulman.
En outre, l'évolution des modèles de formation des enseignants signifie qu'il existe de nouvelles façons de comprendre l'apprentissage professionnel à mesure que les pratiques, les rôles et les identités sont rétablis.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781909682337 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 96 |
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