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Titre original :
Cognitive Load Theory: A Handbook for Teachers
Contenu du livre :
Dans Cognitive Load Theory : Un manuel pour les enseignants, Steve Garnett clarifie la complexité de la théorie de la charge cognitive et fournit une boîte à outils conviviale de techniques pour aider les enseignants à optimiser l'apprentissage de leurs élèves.
La théorie de la charge cognitive (CLT) est en passe de devenir la prochaine « grande nouveauté » dans le domaine de l'éducation.
Il est donc naturel que les enseignants veuillent en savoir plus à son sujet et, plus important encore, comprendre comment ils peuvent l'intégrer dans leur enseignement.
Rédigé par l'auteur et formateur international d'enseignants Steve Garnett, ce manuel inestimable offre un résumé complet et concis de ce qu'implique la CLT et de l'impact qu'elle peut avoir sur les performances des élèves.
Steve aborde un large éventail de stratégies d'enseignement pour aider les enseignants à éviter de surcharger la mémoire de travail de leurs élèves, et leur donne les outils nécessaires pour que leurs élèves apprennent plus efficacement, en particulier lorsqu'il s'agit d'un nouveau contenu.
Il vous présente les 14 effets qui peuvent "encombrer" la mémoire de travail - par exemple, l'effet d'attention partagée, l'effet de redondance et l'effet d'inversion de l'expertise - et partage une collection variée de figures et de diagrammes comme exemples de la façon dont les enseignants peuvent optimiser leur transmission de contenu aux étudiants. En outre, il explore également l'"architecture cognitive" du cerveau et la façon dont une meilleure compréhension de celle-ci peut informer et améliorer la pratique des enseignants.
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, aux chefs de département, aux chefs d'établissement et à toute personne chargée d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781785835018 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 144 |
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