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Titre original :
Critical Race Theory: Impact on Black Minority Ethnic Students within Higher Education
Contenu du livre :
"Historiquement, la CRT suit l'idée qu'il existe un biais blanc considérable évident dans l'éducation et la société en général (Bimper, 2017). Les études menées par Ladson Billings estiment qu'il existe une marginalisation évidente des étudiants issus de la communauté noire et métisse et, en particulier, des étudiants dont l'anglais n'est pas la première langue (Carrera, 2019).
L'auteur a examiné plus en détail le début du mouvement pour la CRT. La CRT a vu le jour lorsqu'un petit groupe d'activistes a voulu mieux comprendre la race, le racisme et le pouvoir (Allen, 2017). Le premier véritable mouvement de CRT a commencé par porter son attention sur les questions liées aux discours conventionnels sur les droits civils et les études ethniques qui existaient.
Ils ont commencé par remettre réellement en question l'ordre libéral en abordant la théorie de l'égalité, le raisonnement juridique, le rationalisme et les principes fondamentaux du droit constitutionnel en Amérique (Dixon, James, & Frieson, 2018). Indépendamment du fait que la CRT soit née d'un mouvement au sein du droit, elle a toutefois dépassé cette discipline.
L'auteure a également établi, dans le cadre de sa recherche, que les éducateurs, dans l'ensemble, se rattachent à la CRT de manière assez holistique (Garcia & Velez, 2018). Les théoriciens de l'éducation appliquent assez librement la CRT aux établissements d'enseignement supérieur sous le couvert de la discipline et de la hiérarchie scolaires, du suivi, des controverses sur le programme et l'histoire, du QI et des tests de réussite.
Les théoriciens de l'éducation considèrent et associent la CRT et s'efforcent d'utiliser ses principes fondamentaux pour changer les situations sociales présentes dans la société d'aujourd'hui." Table des matières CHAPITRE 1 - Introduction CHAPITRE 2 - La théorie critique de la race, un concept éducatif CHAPITRE 3 - Méthodologie de recherche CHAPITRE 4 - Résultats scolaires CHAPITRE 5 - Expériences des minorités ethniques noires CHAPITRE 6 - Programme d'études sociétal CHAPITRE 7 - Stratégie gouvernementaleCHAPITRE 8 - Analyse thématique CHAPITRE 9 - Discussion et théorisation des résultats CHAPITRE 10 - Conclusions et recommandations.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781912997466 |
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| Reliure : | Broché |
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