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Advanced Theory of Mind
La théorie de l'esprit est peut-être le sujet le plus étudié en psychologie du développement depuis près de 30 ans. La plupart des recherches, ainsi que la plupart des comptes rendus secondaires, se sont concentrés sur les cinq premières années de la vie, une période au cours de laquelle un certain nombre de changements développementaux importants se produisent.
Cependant, personne n'a jamais cru que le développement de la théorie de l'esprit était achevé à l'âge de 5 ans et, ces dernières années, un nombre croissant de travaux de recherche ont été consacrés à l'étude des développements ultérieurs au cours de la phase intermédiaire de l'enfance et de l'adolescence. L'ouvrage Advanced Theory of Mind rassemble ce corpus vaste et diversifié. Quatre thèmes interdépendants reviennent tout au long de l'ouvrage.
Le premier concerne le tableau descriptif de la cible de l'étude : Quelle est la nature de la théorie de l'esprit à différents moments de la vie ? En particulier, comment l'étude des développements avancés vient-elle s'ajouter aux réalisations bien documentées des cinq premières années ? Un deuxième thème porte sur la manière d'expliquer les changements développementaux observés, à la fois les points communs qui caractérisent le développement et les différences individuelles dans la vitesse ou l'étendue de la maîtrise. Le troisième thème examine les effets de la théorie de l'esprit sur d'autres aspects du développement, et le dernier thème est la question théorique de la meilleure façon de caractériser la théorie de l'esprit avancée, à savoir si les théories conçues pour expliquer les développements précoces peuvent être étendues avec succès à des formes de compréhension plus avancées.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)