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Contenu du livre :
Le premier livre de la série "Voir et dire" est un livre d'images qui, par le biais de ses images et de ses histoires, présente et enseigne les sons des lettres de l'alphabet, avec des leçons simples sur la construction des mots. Il sera utilisé par les enfants au cours des premiers mois de leur vie scolaire, après qu'ils aient reçu un certain nombre de leçons de lecture au tableau et qu'ils aient commencé à comprendre ce que signifie la lecture. Avant de venir à l'école, ils ont joué avec des livres d'images. Ils ont vécu une expérience commune. La mère, l'enfant sur les genoux, tenant le livre ouvert, a montré l'image. Le doigt de l'enfant a pointé l'image et il a nommé les objets qui attiraient son attention. Il a meuglé lorsqu'il a vu l'image de la vache et aboyé "bowwow" lorsqu'il a vu le chien. Il a peut-être trouvé les noms sous l'image. Il a joué avec des blocs et a parfois nommé le s tordu et le o rond. Il n'y a donc qu'un pas à franchir pour arriver aux pages attrayantes du premier livre. Ici, une image est présentée, accompagnée de l'histoire racontée par l'enseignant. L'enfant s'intéresse à l'image et à l'histoire. Chaque histoire accompagnée d'une image suggère le son de la lettre enseignée. La vache qui appelle son veau dit m.
Le serpent qui siffle dit s.
Le bébé qui demande à être pris en charge dit u, etc. L'enfant, impatient et intéressé par l'image et l'histoire, fait le son encore et encore, clairement et soigneusement, sous la direction de l'enseignant. L'enfant, enthousiaste et intéressé par l'image et l'histoire, prononce le son à plusieurs reprises, clairement et soigneusement, sous la direction de l'enseignant. Sous l'image de l'histoire se trouve l'image type, qui représente un mot commençant par le son donné. Les enfants récitent avec l'enseignant : "La vache dit m, et m est le premier son de lune". Ils trouvent m à différents endroits, font le son à chaque fois qu'ils le trouvent et récitent à nouveau avec l'enseignant la phrase clé : "La vache dit m, et m est le premier son de la lune". Cette leçon permet d'obtenir plusieurs résultats : 1. L'enfant, intéressé par sa leçon, prend conscience du nouveau son m. 2. Il s'intéresse à ce son, l'écoute, le répète, jusqu'à ce qu'il devienne une chose réelle pour lui. 3. Il associe le son à la lettre m. 4. Il associe à la fois le son et la lettre au mot type "lune", dont le son initial est celui que fait la vache. Il s'agit là d'un ordre clair, précis et naturel pour attirer l'attention de l'enfant sur la nouvelle idée, en associant le son à la lettre et en présentant l'idée d'un son initial. Chaque nouveau son est enseigné dans cet ordre : l'histoire, l'image de l'histoire, le son, la lettre, le mot type avec son initiale. Toutes les leçons qui ne présentent pas un nouveau son sont des exercices sur les sons déjà appris.
Le livre présente toutes les lettres de l'alphabet, avec ck, ch, sh, ow (ou), ng, ee, oo, oy (oi), th. Enfin, il fait comprendre que chaque lettre correspond à un son.
Les lettres sont combinées pour former le mot imprimé ou écrit.
Que les sons sont combinés pour former un mot parlé.
Et qu'un mot peut être séparé en ses sons ou construit à partir de sons.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781633341753 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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