The Reflective Workbook for Teachers and Support Staff of Trans and Non-Binary Students : La transition de votre école au fur et à mesure de la transition de vos élèves

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The Reflective Workbook for Teachers and Support Staff of Trans and Non-Binary Students : La transition de votre école au fur et à mesure de la transition de vos élèves (M. Maynard D.)

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Titre original :

The Reflective Workbook for Teachers and Support Staff of Trans and Non-Binary Students: Your School's Transition as Your Students Transition

Contenu du livre :

Un manuel de réflexion destiné aux enseignants et au personnel de soutien des élèves qui sont en transition ou qui s'interrogent sur leur genre. Ce livre fournit des idées, des outils pratiques et des possibilités d'autoréflexion.

Il aborde les besoins uniques des enseignants et des écoles qui s'efforcent de soutenir le parcours de leurs élèves transgenres, non binaires ou en questionnement sur leur genre, en permettant au personnel d'identifier, de comprendre et d'intégrer les besoins de cette population. Les chapitres de cette ressource essentielle offrent des conseils sur la façon de mettre en œuvre des politiques scolaires appropriées et un programme d'études inclusif, d'apprendre une terminologie d'actualité, de lutter contre l'intimidation et d'élaborer des directives pour les salles de bains.

Ce livre aidera le personnel scolaire à s'assurer que les élèves se sentent en sécurité, inclus et respectés, tout en créant un espace sans jugement pour les enseignants, le personnel de soutien et les administrateurs qui se lancent dans le processus d'acquisition d'informations nouvelles et pertinentes. Des anecdotes personnelles tirées d'expériences éducatives réelles renforcent la prise de conscience et la perspective, parallèlement à des activités interactives, des quiz agréables, des réponses à des questions courantes et des affirmations positives.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781787752177
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2021
Nombre de pages :240

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)