Titre original :
The Palgrave Handbook of Learning and Teaching International Business and Management
Contenu du livre :
Section 1 : Introduction : Apprendre et enseigner le commerce international et la gestion à l'aide de la pédagogie de l'apprentissage par l'expérience.
1. Introduction : Apprendre et enseigner le commerce international et la gestion en utilisant la pédagogie de l'apprentissage par l'expérience.
- Auteurs : Vas Taras, Maria Alejandra Gonzalez-Perez & Karen Lynden.
- Affiliation institutionnelle : Université de Caroline du Nord à Greensboro et Université EAFIT.
- Pays : États-Unis et Colombie : États-Unis et Colombie.
- Résumé : ce chapitre présente le manuel et ses liens avec le Palgrave Handbook on Experiential Learning in International Business (Manuel Palgrave sur l'apprentissage expérientiel dans le commerce international), publié en 2014.
Section 2 : Chapitres théoriques et conceptuels : Apprendre et enseigner le commerce international et le management à l'aide de la pédagogie de l'apprentissage expérientiel.
2. Experiential Versus Traditional Classroom in Teaching International Business at the University Level : Débats mondiaux actuels.
- Auteur : Mary Kinoti.
- Affiliation institutionnelle : École de commerce, Université de Nairobi.
- Pays : Kenya : Kenya.
- Résumé : Ce chapitre examine les débats actuels sur les classes expérientielles par rapport aux classes traditionnelles dans le contexte des universités axées sur l'enseignement du commerce international.
3. Évaluer les résultats de l'apprentissage expérientiel - Une revue des approches disponibles.
- Auteurs : Raghu Kurthakoti & Deborah Cain Good.
- Affiliations institutionnelles : Université Arcadia et Université de Pittsburgh.
- Pays d'origine : États-Unis.
- Résumé : ce chapitre traite des approches expérientielles courantes utilisées dans le domaine des affaires internationales et résume la littérature sur la manière dont elles sont évaluées et sur l'efficacité de ces outils d'évaluation. Il examine ensuite les avantages et les inconvénients des différentes approches d'évaluation et donne un aperçu des outils d'évaluation les mieux adaptés pour mesurer les résultats spécifiques et les dimensions de l'acquisition des connaissances.
4. Comparaison entre le développement de la créativité en ligne et en face-à-face pour le commerce international.
- Auteur : Tiit Elenurm : Tiit Elenurm.
- Affiliation institutionnelle : École de commerce d'Estonie.
- Pays : Estonie : Estonie.
- Résumé : ce chapitre explique le rôle du développement de la créativité dans la recherche et la création de nouvelles opportunités commerciales internationales et dans le développement des capacités de coopération dans les environnements commerciaux.
5. Comprendre l'environnement commercial mondial par le biais d'activités pratiques à fort impact.
- Auteurs : Irina Naoumova & Annette Rogers.
- Affiliations institutionnelles : Université de Hartford.
- Pays d'origine : États-Unis.
- Résumé : Le chapitre décrit l'expérience de l'enseignement à l'étranger.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783030204174 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 987 |
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