Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Disruptive Classroom Technologies : A Framework for Innovation » de Sonny Magana présente un cadre fondé sur la recherche, connu sous le nom de T3 Framework, pour l'intégration de la technologie dans les environnements éducatifs afin d'améliorer l'apprentissage des élèves. Si de nombreux éducateurs trouvent les concepts du livre pratiques et transformateurs, certains estiment qu'il manque de mesures concrètes pour les enseignants et que sa communication s'adresse davantage aux responsables de l'éducation qu'aux praticiens de l'enseignement.
Avantages:⬤ Facile à comprendre et à appliquer ; les principes sont accessibles.
⬤ Fournit un cadre fondé sur la recherche pour l'évaluation et la mise en œuvre de l'apprentissage mixte.
⬤ Encourage les éducateurs à passer de la théorie à l'application pratique en posant des questions de réflexion.
⬤ Soutient le développement d'un environnement d'apprentissage centré sur l'étudiant.
⬤ Trace une voie claire pour l'intégration efficace de la technologie à travers le cadre T3.
⬤ Riche en recherches avec des idées concrètes pour améliorer les pratiques d'enseignement.
⬤ Certains termes techniques peuvent être difficiles à comprendre pour les lecteurs moins expérimentés.
⬤ Les exemples de technologie peuvent devenir rapidement obsolètes.
⬤ La première moitié du livre a été décrite comme trop théorique et ennuyeuse.
⬤ Les critiques affirment qu'il est plus adapté aux administrateurs qu'aux enseignants, et qu'il manque de mesures pratiques pour la mise en œuvre sur le terrain.
⬤ L'approche descendante des changements éducatifs, au lieu de soutenir directement les enseignants, suscite des frustrations.
(basé sur 43 avis de lecteurs)
Titre original :
Disruptive Classroom Technologies: A Framework for Innovation in Education
Contenu du livre :
Cet ouvrage, qui arrive à point nommé, propose un nouveau cadre permettant d'améliorer les pratiques pédagogiques grâce à la technologie et de maximiser l'apprentissage des élèves. Le cadre T3 aide les enseignants à classer l'apprentissage des élèves selon qu'il est translationnel, transformationnel ou transcendant, en triant les applications à faible impact pour parvenir à une utilisation des technologies à fort impact. Les enseignants et les responsables trouveront :
⬤ Des exemples d'utilisation de la technologie aux niveaux translationnel, transformationnel et transcendant.
⬤ Des activités, des guides et des incitations à un apprentissage plus approfondi qui font passer l'utilisation de la technologie à des niveaux plus élevés du cadre T3.
⬤ Des rubriques d'évaluation pour auto-évaluer l'utilisation actuelle de la technologie, établir des objectifs significatifs et suivre les progrès accomplis dans la réalisation de ces objectifs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781506359090 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 152 |
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