Note :
L'ouvrage a reçu des critiques mitigées, beaucoup louant son prix abordable et son utilité en tant que ressource pour les études doctorales en technologie éducative, tandis que d'autres l'ont trouvé ennuyeux et manquant de contenu.
Avantages:Prix abordable, utile pour les cours de doctorat, excellente ressource avec des contributions de professeurs de haut niveau, aide à la pensée critique, couvre les définitions actuelles et les questions éthiques en matière de technologie éducative.
Inconvénients:Considéré comme ennuyeux par certains lecteurs, ressenti comme une perte de temps, manque de contenu engageant et de profondeur, chapitres répétitifs et centrés sur les définitions.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Educational Technology: A Definition with Commentary
Parrainé par l'Association for Educational Communications and Technology (AECT), cet ouvrage présente une définition du domaine d'étude et de pratique connu sous le nom de technologie éducative ou de technologie pédagogique. Il reflète les efforts de collaboration de tous les membres du comité de définition et de terminologie de l'AECT.
L'ouvrage commence par l'énoncé de la définition elle-même (chapitre 1), suivi de chapitres de commentaires sur chacun des termes et concepts clés contenus dans la définition (chapitres 2 à 9). Le chapitre 10 présente le contexte historique de la définition actuelle en passant en revue les éléments saillants des définitions antérieures de l'AECT. Le chapitre 11 aborde les considérations éthiques et le chapitre 12 conclut en examinant les ramifications de la définition actuelle pour les programmes universitaires de technologie éducative.
Ce livre s'adresse à tous ceux qui travaillent dans le domaine des technologies éducatives : étudiants, instructeurs, chercheurs et prestataires de services.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)